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闸北区语言文字工作委员会关于印发《2015年闸北区语言文字工作要点》的通知

成文日期:2015-04-01文号:  索取号:GB8103000-2015-101发布机构:区教育局载体类型:公开类型:主动公开
【来源:  发稿时间:2015-04-01 阅读次数:【推荐】 【纠错】 【收藏】 【字号: 【我要打印】

闸北区语言文字工作委员会关于印发

2015年闸北区语言文字工作要点》的通知

区语委各委员单位:

现将《2015年闸北区语言文字工作要点》印发给你们,请按照要点精神,结合本部门的实际情况,做好今年的语言文字工作,提高语言文字社会应用能力和规范化水平,推进社会语言生活和谐发展。

附件:2015年闸北区语言文字工作要点

闸北区语言文字工作委员会

2015年3月26日

2015年闸北区语言文字工作要点

2015年闸北区语言文字工作深入贯彻落实党的十八届三中、四中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神,围绕国家和上海市中长期教育及语言文字事业改革发展规划纲要的精神,大力推广和规范使用国家通用语言文字,弘扬中华优秀传统文化,规范公共场所中外文使用,科学保护上海地方语言资源,不断优化城市语言文字环境,提高语言文字规范化水平。

一、加强依法管理,提高规范水平

(一)依法推进语言文字工作评估。组织开展对铁路上海站地区管理委员会办公室、闸北区人民法院、闸北区城市管理执法局等语委委员单位的语言文字工作评估。

(二)依法开展语言文字监测整治。以闸北区创建上海市文明城区为契机,指导街镇、站管办、城管、市容、市场监管等职能部门开展公共场所中外文规范使用的培训;做好公共场所中外文使用的全覆盖监测和整治,重点加强12条主干道、9条景观道路和2个景观区域的定期监测和集中整治工作;加强对重点道路和重点区域的语言文字中外文使用情况的监督检查。

(三)依法开展语言文字工作评先。根据市语委的部署,组织开展“上海市语言文字工作先进集体”和“上海市语言文字工作先进工作者”的申报、评选和推荐。

二、加强培训测试,提升应用能力

(一)做好普通话水平培训测试。继续做好公务员、教育系统教师和教辅人员、公共服务行业(医护人员)的普通话水平培训和测试工作。加强统筹、协调,积极推进商业学校、市北职高2014级在校中职生普通话免费测试工作的规范化管理加强中职校普通话教学指导;做好在校中职生普通话模拟测试和强化训练,开展中职生普通话测试,进一步提高中职生普通话测试的合格率

(二)推进汉字应用水平培训测试。加强中心组成员的师资培训,提高汉字应用能力和教学能力。总结六所学校开展教师汉字应用水平测试工作的成功经验,稳步推进试点范围,做好参测教师的培训和测试。

三、加强宣传教育,增强规范意识

(一)组织开展第十八届全国推广普通话宣传周活动。根据市语委的工作要求,以宣传贯彻国家和上海市中长期语言文字事业改革和发展规划纲要、语言文字法律法规为主题,开展内容丰富、形式多样的主题宣传教育活动。开展《上海市公共场所外国文字使用规定》学习宣传和贯彻实施工作。

(二)组织开展全国语文规范化知识大赛。做好动员,组织公务员、教师和中小学生开展全国语文规范化知识大赛,传播弘扬中华文化,提升语言文字应用能力,提高语言文字规范化水平,构建和谐语言生活。

(三)推进中华经典诵读行动。组织语委委员单位公务员、中小学和幼儿园开展以“雅言传承经典,诗词启迪人生”为主题的中华经典诵读行动,通过诵读经典、讲解经典、书写经典,大力弘扬民族优秀文化,着力提升人文素养。广泛深入开展中华经典诵写讲的社团活动。

(四)做好第三届中国汉字听写大会上海地区区级选拔。根据国家语委和市语委的通知要求,组织参赛初中学生学习汉字文化,提高正确认读、书写、辨析和选用汉字的能力;开展闸北赛区书面考试选拔;推荐优秀学生参加市级选拔。

四、加强方言探究,保护语言资源

(一)探究上海语言文化保护和传承的方法与途径。街道(镇)搭建传承上海方言、丰富社区居民语言生活的社区教育平台。中小学利用拓展课、社团等开展学说上海话、上海说唱等活动。扩大幼儿园上海话教育体验活动的试点范围

(二)组织开展上海语言文化体验活动。组织幼儿园开展上海语言文化体验活动,加强教师、幼儿、家长之间的互动、交流和推广,科学保护上海语言资源。

五、加强专题培训,提升业务能力

(一)举办艺术语言表达基础骨干教师培训。继续依托文广集团名主持、名播音,举办艺术语言表达基础培训,提高教师的文化素养、审美情趣及语言文字应用能力;提高教师指导开展中华经典诵读活动的能力。

(二)举办书法教师教学技能培训。贯彻《中小学书法教育指导纲要》,邀请上海市艺术教育书法名师工作室 胡文亮 老师对中小学书法教师开展规范汉字书写技能和教学技能培训,积极推动书法教育健康和深入开展。

(三)举办传承上海语言文化培训。组织部分试点幼儿园开展上海话教育体验活动培训,着力将上海话有机融入幼儿一日活动的游戏、生活和运动三大板块,建立幼儿对上海话的语言敏感,让幼儿在多言多语环境中听得懂、能开口、愿意说。

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