2025 年11月18-19日，静安区教育局督导科联合静安区教育督导评估事务中心，组建由市区级专家、专职督学和责任督学组成的督导组，对承载上海智力援藏使命、专注民族教育的上海市共康中学开展党政融合式发展性督导评估。本次督导邀请教育局中教科伯强科长、社区代表1人、家长代表 2 人共同参与，通过自评汇报、访谈座谈、听课观摩、资料查阅等多元形式，全面梳理学校办学成效，提炼经验特色，破解高质量发展瓶颈，为学校深化“上海智力援藏”内涵，做强民族教育品牌谋划方向。

    18日上午的自评汇报会上，共康中学书记、校长李劲以《践行陪伴教育理念 构建乐享育人生态》为题，系统汇报学校办学实践。随后，专职副书记杨洪峰以《2022—2025 年共康中学党支部党建工作》为题作专项汇报。与会的静安区教育局中教科科长伯强对学校办学成效给予高度评价，肯定了学校在民族教育领域的突出贡献，同时建议学校在课程建设上精准发力，进一步融入区域教育、藏汉教育及兄弟学校教育共同体，扩大民族教育品牌影响力。静安区教育督导评估事务中心熊惠莉主任强调，督导需立足民族教育特殊性、聚焦质量提升、着眼未来发展，助力“陪伴教育”模式系统化。教育局副局长陈佳彦充分肯定了学校深耕民族教育、精细寄宿制管理，构建乐享育人生态的办学实践，也进一步要求督导组提炼党政融合经验，为学校发掘新增长点。

    在接下来的时间里，督导组各专项小组（党建引领、学校治理、课程教学、教师发展、学生发展）依据工作安排，深入课堂听课，参与教研组互动，进行家长和社区代表访谈，与师生座谈访谈，查阅学校的各类资料，结合前期的问卷调研等，全面核验学校办学情况。

19日下午督导组与学校党政班子和中层干部面对面进行了现场反馈，专家们高度肯定了共康中学将党的领导贯穿办学治校全过程、以“4321陪伴教育”营造“共建共享，同乐同康”学校文化、以“乐享课堂”教学改革担负“智力援藏，民族团结”使命、以“三心教师”培养体系加强高层次教师培养，推进“家文化”铸牢中华民族共同体，仪式教育培养兼具西藏特质与上海素养的共康好少年等办学举措和成效。同时也提出了后续发展的建议，如打造党建特色品牌、进一步完善课程实施方案、系统架构大思政课程等等。共康中学校长李劲代表学校做了回应，他感谢督导组的为学校后续发展指明方向，表示学校正在谋划制定新一轮规划，将以问题为导向积极整改，努力打造全国知名、兼具西藏特点与上海特色的民族教育高地。

    作为国内规模最大的内地西藏班（校）之一，共康中学自 1998 年创办以来，以“4321 陪伴教育”模式为核心，构建“四全”“三角色”“双主体”“一个家”的育人体系，先后荣获上海市文明校园、上海市民族团结进步教育基地等多项荣誉。