王振达委员：

您提出的《关于完善兼顾拔尖人才与普通人才培养体制机制的建议》提案收悉，现将办理情况答复如下：

根据国家人才强国战略与上海“五个中心”建设要求，立足静安产业特色与教育优势，我区结合区域实际，系统谋划、细化落实，加快完善兼顾拔尖人才与普通人才协同培养的机制，为区域高质量发展提供坚实人才支撑。

（一）全学段协同育人，高质量推进静安教育优质发展

1. 义务教育深耕“双减”优生态，协同育人促成长。静安教育坚持育人导向，持续巩固“双减”成效，积极构建绿色教育生态。同时，优化全国首创的“三段式”课后服务，紧扣“双新”要求，依托区域 STEM 教育资源丰富服务内容，开展兴趣培育与创新人才早期启蒙。

2. 高中教育特色多样，分类协同探索育人新模式。静安区教育局积极构建高中学校分类协同、多样化特色发展的新格局。积极建设科学高中，提升高中内涵建设水平。上海市风华中学和同济大学附属七一中学作为科学高中试点校，制定并实施体现科学教育的课程体系，注重因材施教，做到“一校一案”。

3. 中职校瞄准“双优”建设，提质增速。我区中职校紧扣产教融合，持续优化专业布局。围绕区域产业需求，坚持“稳定规模、优化结构、分类指导、分步实施”思路，强化资源配置，凸显优势专业品牌与特色专业建设成效。深化校企合作，积极开展引企入校、产教融合实践，推动多元多维人才培养。

（二）聚焦两类人才，构建静安特色育人体系

1．拔尖创新人才：强化早期培育，构建专项培养机制

建设静安区数理学院。我区建立健全区数理学院功能定位、组织架构、培养流程与运行平台，联动高校、科研院所开展深度合作，探索学科联盟培养模式，为优秀学生提供创新潜质培育支持，贯通基础教育与高等教育的英才培养通道。

实施高中创新实验室跨校游学项目。静安区整合全区高中创新实验室资源，打破校际壁垒，开展跨校游学活动，打造创新实验室共同体，以协同育人助力创新人才培养。2025 年11月首期活动汇聚八所高中特色实验室，覆盖科技、艺术、跨学科融合等领域，300 余名学生参与体验。

拓展培养渠道，探索育人新模式。静安区积极健全高中与高校、科研院所等机构联合培养创新人才的常态机制，以特色课程建设、项目研究、综合实践活动等为载体，探索育人新模式。

2. 普通人才成长：深化面向全体，健全全覆盖因材施教机制

我区面向全体学生深化因材施教，为每位学生提供适宜的成长路径。全区中小学不断丰富选修课程，覆盖学科拓展、兴趣特长与实践技能。将社团活动纳入教学整体规划，有效发掘学生潜能。依托区域资源优势，邀请行业专家、企业骨干进校园授课，组织学生走进企业与场馆开展实践体验。

（三）建设高素质专业化教师队伍，夯实人才培养支撑保障

1．深化全员导师制专项培训，健全全程育人指导机制。深化全员育人导师制，全体教师担任导师，对学生开展全程指导，促进学生德智体美劳全面发展，并从中发现和培养有特长有特色的学生。

2．推进 GenAI 赋能教学培训，提升学生创造力培育能力。通过培训帮助教师和学校领导做好准备，将创造性和批判性思维融入课堂，教会教师运用批判性思维，从而提升教师培育学生创造力的能力。

3．实施高端教师铸魂工程，强化新时代育人理念素养。培养后备正高级特级教师项目，正在筹备市教师教育学院的上海市特级教师、正高级职称纪明泽教师开讲《学做大先生 践行新课程》，提升教师综合素养。

下一步，我们将根据您的建议，强化全学段协同育人，完善普通人才和拔尖人才的双轨培养，并加强高素质专业化教师队伍，持续推进静安教育高质量发展。

衷心感谢您对我们工作的支持！

上海市静安区教育局