办理结果：解决或采纳

陈宝莲委员：

您提出的《家校共商“厕所社交”困境，还“课间十分钟”应有之义》提案收悉，现将办理情况答复如下：

静安教育始终践行并不断探索着全面育人理念下的新思考和新实践。立足学生身心发展需要，以“身心健康第一”为出发点，通过管理服务支持、环境优化创设，努力做到将课间十分钟还给学生。

首先，静安教育提出课间十分钟的六大倡导：转一转“小眼睛”、动一动“小胳膊”、用一用“小茶杯”、理一理“小物件”、做一做“小游戏”、聊一聊“小心事”，引导学生舒缓眼睛、活动身体、愉悦心情，让“慢下来的课间活动”成为健康生活的常态。

其次，区内学校持续创新丰富课间活动：随手可及——提供放置于班级、走廊的玩具、器械、模型、绘本等，让学生按需所取；就近取材——绿植搬进教室，赏心悦目，方便学生看绿护眼；灵活应变——有条件的学校延长了课间大活动时间，由体育教师带领学生开展体能训练、健美操、武术操、韵律操等，尽可能延展学生每日活动时间；因势利导——创设墙面、地面和桌面游戏，缓解紧张情绪；因时制宜——用好“下课致礼首分钟”，在下课仪式后，由学生指挥进行Mini小锻炼，扭扭腰，动动手，跺跺脚，小动作发挥大效用。

第三，区校协同，强化学生课间的有效管理：教师不得拖堂、不得提早上课、不得占用课间十分钟；加强课间全楼层教师护导和安全巡视；常态化设施设备检查消除物理安全隐患；开展安全教育提升学生自护能力；建立责任督学入校督查课间活动制度等，积极为学生身心发展营造宽松、愉悦、安全且有序的校园环境。

同时，学校严格做好突发事件的应急处置预案。一旦学生在校活动中发生意外伤害事件，积极响应、主动作为，并做好中小学生平安保险、运动伤害、校园意外等保险的理赔，切实保障未成年学生的合法权益。

2024年，根据基础教育“规范管理年”工作要求，区教育局以“基础教育规范管理负面清单”形式，指导并监督学校加强办学行为，清理不合法、不合规、违背教育规律、教育功利化短视化行为，其中明确了“严禁违反国家规定的学生睡眠时间安排学生作息，或以各种方式挤占学生‘课间十分钟’休息”等底线要求。

区教育局将进一步完善负面清单制度，严格落实国家和本市教育改革要求。同时，进一步细化管理制度，强化教育检查、督导、评价的有效性。用好规范办学监督举报电话，畅通家长、人大代表、政协委员和社会各界反映问题、提出意见的渠道。落实问责制度，凡发现有违法违规办学行为的情况，一经查实，将追究校长和相关人员责任，情节严重的按照相关纪律和法律严肃处理。加强监督力量建设，充分发挥责任督学经常性督导作用，加强对学校办学行为的日常监督；充分发挥家长委员会、特邀监督员等的作用，多维度加强对学校办学行为的日常监督，努力实现每一所学校都能让党放心、让群众满意。

衷心感谢您对我们工作的支持！

           上海市静安区教育局