今年静安教育继续得到了社会各界一如既往的支持与关心，人大代表、政协委员纷纷为我区的教育事业建言献策。今年，我局收到人大代表建议共20件，其中主办17件，会办3件。政协委员提案共30件，其中主办21件，会办8件。在区人大、区政府、区政协的领导和指导下，我们高度重视办理工作，积极研究对策，争取得到妥善的解决。

案由主要集中在托育服务、高校学生就业机制、对口入学学区调整等方面。区教育局高度重视人大建议的办理，以实际行动积极回应民生需求，主动促进教育改革，不断提升区域教育发展品质。在办理过程中，明确了每件提案督办的分管领导、责任科室，做到分工明确，责任到人。同时，我们要求相关工作人员在办理过程中要经常和相关代表和街道保持联系，最大限度地争取他们的帮助和指导，确保工作顺利落地。下面就今年的人大建议办理情况做简要汇报。

一、健全基本公共服务体系，解决人民人群急难愁盼问题。

王振东、于敏惠、徐中伟、黄群等代表都对“宝宝屋”项目提出了建议，十分感谢各位对婴幼儿托育服务事业的关心和提出的宝贵建议。

静安区积极探索托育志愿服务，全面推动家庭科学育儿指导点建设，架构形成“早教中心——街镇指导站——科学育儿指导点”三级管理服务网络，由区早教中心统筹协调负责全区科学育儿服务指导工作；每个街镇下设的家庭科学育儿指导站由辖区内的园所轮值负责，组织各指导点，构建面向社区、服务家庭的科学育儿指导服务平台，已建成覆盖14个街镇的早教指导点，指导点服务人员由早教中心、幼儿园教师组成，为辖区内0-3岁婴幼儿家庭提供每年12次高质量、专业化、全免费的科学育儿指导服务。

在托育服务资源获得不断扩充的同时，静安始终将提升托育服务品质放在同等重要的位置。我们在区内延长路东部幼儿园成立了区早期教育指导中心，开展与高校的研究合作，建设了园研一体的办园模式，实现了儿童早期教育研究与托幼一体化实践的融合，开展0-6岁学龄前儿童的整体性研究。我们研发了适合不同月龄段的0-3岁婴幼儿的早期教养课程《亲亲宝贝》，解读婴幼儿行为，为家庭、幼儿园及各托育服务机构提供专业指导。

我们还组建了1-3岁婴幼儿教养方式联盟，由区教研部门牵头，区内长期从事托班研究和实践的骨干教师共同参与，共同研发从业人员培训课程，为区域内幼儿园托班、托育机构和“宝宝屋”的不同类别的从业人员提供多样化的专业支持及培训课程，培训覆盖率达100%。

二、融合多方力量，提升青年就业意愿和职业能力

张晶、崔校军等代表对于探索建立高校学生实习机制提升青年就业意愿和职业能力提出了建议。

区教育局积极推动高职院校学生多途径开展实习。一是在学生学习主要专业课之前或之初，组织开展认知实习，提前了解未来工作情景，获得感性认识，增强理论与实际之间的联系，为专业课学习做好准备。二是在学生完成专业课学习之后，组织开展岗位实习，把所学的理论知识加以印证、深化、巩固和充实，培养学生分析、解决实际问题的能力，同时指导做好职业生涯规划。

区教育局积极推动高职院校学生多渠道拓展就业。一是做好学校就业指导类课程管理，以培养学生职业素养为目标，创新课程体系的构建路径，突出学生职业素养培养的重要性。二是健全线下线上全渠道宣传推广就业岗位的信息通道，打通企业和学校的校企供需渠道，切实提升就业率。三是一体化推进创新创业实践活动，组织创新创业参赛活动，建立创业孵化基地和创业示范园，助力学生创业落地。四是推进就创业工作人才培养，组织就业指导教师积极参加就业指导、创业训练营等教学技能培训活动，盘活就业思路。

三、注重办理过程，关注各方普遍诉求

曹海涛代表提出的“关于调整永盛苑小区对口小学入学划分的建议”。

为深入践行以人民为中心理念，区教育局经过多轮调研，综合考虑区域内常住人口分布、适龄儿童数量和教育资源配置等情况，遵循义务教育阶段公办学校“相对就近、免试入学”原则，并充分听取各方意见的基础上，将共和新路111弄永盛苑小区调整为上海棋院实验小学招生对口地块，并向社会进行公示。2024年起，该小区由上海棋院实验小学统一招生。

在该建议办理过程中，我局召开幼升小政策对口意见专题征询会。重大行政决策调整，邀请人大代表、社区、学校教师代表、家长代表参会论证，充分听取各方面的呼声，满足周边家长的需求，争取广大人民支持。得到了人大代表、社区、家长的满意好评。