办理结果：解决或采纳

颜菁、鲍奋委员：

您提出的《关于进一步科学、规范推进学生心理健康测评的提案》提案收悉，现将办理情况答复如下：

静安教育始终坚持立德树人根本任务，为进一步全面加强和改进新时代区域学生心理健康工作，提升学生心理健康素养，不断完善学校家庭社会协同联动的新时代学生心理健康工作新格局，教育预警咨询干预“四位一体”的学生心理健康工作体系。

目前，静安区委教育工作领导小组已经印发了《静安区关于全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动的实施方案》。

一、落实学生心理健康监测攻坚行动

一是建立监测机制，强化督导评估。根据上级有关要求，将进一步构建学生心理健康监测体系，严格规范量表的选用、监测的实施和结果的运用，持续推动学生心理健康监测工作科学化、标准化。对标义务教育质量监测体系和上海市中小学生学业质量绿色指标，推进心理健康教育。定期开展心理健康工作评估，将学生心理健康工作纳入区、校考核评价指标体系，纳入督政、督学范围。

二是规范测评工作，建立“一生一策”。根据上级有关要求，定期科学规范开展学生心理健康测评，科学选用量表，做好高质量培训、科学运用测评结果，健全测评数据安全保护机制。加强对中小学生心理健康测评的专业指导，用好开学重要时段，从2025学年开始，每学年面向小学高年级、初中、高中、中职校等学生至少开展1次心理健康测评，建立“一生一策”心理健康档案，持续推动学生心理健康监测工作科学化。

二、做好心理健康教育统筹保障工作

一是加强组织领导。在区委教育工作领导小组的领导下，强化统筹协调，明确部门职责，将学生心理健康工作列入区教育局年度工作计划。各中小学（中职校）成立了心理健康教育领导小组等工作机制。与区卫健委等单位联合组成儿少心理健康促进联盟，形成有静安区特色的学校、社区、家庭、媒体和医疗卫生机构等联动的服务模式。

二是夯实条件保障。要加大统筹力度，优化支出结构，按有关要求将心理健康教育工作经费纳入预算，保障心理健康教育日常运作以及设备配置、运维和队伍建设。健全多渠道投入机制，鼓励社会力量开展学生心理健康服务。加强区中小学生心理健康教育发展中心、中小学心理辅导室建设，推动“静安家”家庭教育平台相关功能的进一步开发和使用，参与推进“中小学生关心系统”建设。

三、开展心理健康教师专业成长与科普推广

一是促进心理健康教师专业成长。依托区教育学院，开设心理通识培训课程；专职心理辅导教师每年参加不低于60学时的专题培训，每年接受1次以上个案督导；德育管理者、班主任、骨干导师每年参加不低于10学时的心理健康教育专题培训，其他教师每年至少参加1次心理健康教育专项培训。健全心理教师专业发展体系，优化中小学心理教师职称评审机制；每年开展中小学心理教学基本功竞赛、风采展示等活动，构建“研学-培训-竞赛-展示”模式促进心理教师培训与交流。

二是校家社协同推广。依托区心理健康教育发展中心,建设“静安心理中心”微信公号，进行心理健康教育宣传，做好危机专栏白鹅姐姐知识信箱、心理效应专栏山羊伯伯和你聊心理以及面向学生、家长、教师三类人群关键时间节点的通识专栏推送，守护学生心理健康。区科协编辑出版心理科普读本，开展“家校为爱护航 助力终身发展”系列公益讲座等心理科普讲座40余场。每年开展“专家志愿者进校区”系列活动深入中小学校、少年宫、科普教育基地等地，以DIY动手做、互动讲座等课程内容，丰富青少年的科普知识，培养学习、追求科学知识的坚定信念，提升自我的心理素养。

衷心感谢您对我们工作的支持！

静安区教育局

2024年5月6日