办理结果：采纳

刘颖委员：

您提出的《融合多方力量，形成合力促青少年防沉迷的建议》提案收悉，现将办理情况答复如下：

一、发挥主导作用，完善学校主阵地建设

（一）开展主题课程

进一步发挥学校班主任、导师、德育骨干教师、共青团组织和少先队的力量，通过班、队会课和团课，开设主题课程，培育和提升青少年网络安全意识，帮助青少年树立健康向上的网络观念；结合时事热点，利用“时政大课堂”等校园讲座形式，对积极的上网观念进一步开展宣传。

（二）完善班集体建设

通过班主任建班育人渠道，加强对安全使用网络的教育，充分利用班级宣传阵地，如黑板报、学习园地等场域，建设温馨班集体，鼓励学生积极参与体育运动与艺术创作，积极投身学校与班级服务工作，开展劳动教育，实施社会实践活动，创设健康、快乐、有序、温馨的学习氛围，利用好学习小组、雏鹰假日小队、学生社团等学生团体，有条件的情况下逐步建设“学习共同体”，采用各种形式帮助青少年更关注和参与外部现实世界的活动，采用伙伴互助形式帮助青少年缓解沉迷游戏的情况。

（三）加强导师沟通

利用全员导师制，遵循教育规律和学生身心发展规律，构建全员、全程、全方位的育人工作体系，加强师生沟通，通过谈心谈话，不断深入了解学生网络使用情况，正面引导学生开展网络社交。在培养学生基础知识和基本技能的过程中，强化学生关键能力培养。提升学生的认知素养，引导学生具备独立思考、逻辑推理、信息加工、学会学习、语言表达和文字写作的素养，养成终身学习的意识和能力。

（四）发挥心理教师作用

发挥心理教师的作用，通过团体辅导、心理活动课，引导学生适度游戏、合理上网。一是充分关注学生日常学习中的上网行为，引导学生树立正确的网络价值观，促进学生具备良好的道德思想；二是关心学生的兴趣爱好，由兴趣爱好引导到学习成长，避免沉迷网络等不良爱好的产生；三是以积极乐观向上的精神感染学生，使学生具有积极的情绪和优秀的意志品质，塑造学生健全的人格和良好的思想品德；四是对重点学生加以关注，及时与科任老师沟通，了解学生的思想和心理动态，调整沟通方案，以达到更好的辅导效果。

（五）加大家庭教育指导力度

进一步加强家庭教育指导课程体系的完善，从课程目标、课程内容、课程组织实施、课程评价等环节来规范家长学校课程、家庭教育指导校本课程，并配备教材、讲义、指导手册或视频等课程资源。改善家长教育方式方法，帮助家长学会合理引导教育学生正确对待网络游戏。

（六）发挥“两大”中心作用

发挥心理健康发展中心、家教中心的作用指导家庭网络健康教育。充分运用信息技术不断丰富和突破对家长和孩子指导上时间、空间、内容限制，为家长和孩子提供全方位、多元化的服务。用好微信公众号等平台，开设心理健康教育、家庭教育专栏，宣传教育政策、推广心理健康教育、家庭教育理念、进行方法指导等；做好区家庭教育慕课平台建设工作将学校、区域的教育资源进行高度共享，让家长足不出户就能接触到多元化、高品质的教育资源。

二、协同多方力量，构建“防沉迷”壁垒

（一）指导企业建立机制

上海市公安局静安分局将指导辖区互联网企业建立健全涉及暴力、低俗、色情等不良信息发现处置机制，提醒从事互联网游戏、社交、短视频的公司做到“一司一策”，切实采取技术手段预防青少年沉迷，加强数据安全与个人信息保护。

（二）加强网络文化市场检查

静安区文化和旅游局将围绕寒假、暑假期间，开展互联网线上平台监管工作，结合“净网”等专项行动，严格落实《网络文化市场执法工作指引》要求，以身份信息识别、防沉迷设置、内容监管等为重点，加强短视频、游戏、网络出版物等网络企业巡查，为青少年营造良好的网络环境。聚焦网吧、游艺场所等，通过日巡夜查，查看是否存在违规接纳未成年人的情况，并督促市场主体提高责任意识。

（三）开展丰富多样的宣传活动

依托“护苗”工作，深入开展未成年人保护各项工作。持续为全区中小学校提供菜单式、定制化送法，提升青少年自我保护意识和能力。依托区、街镇两级微信公众号做好与未成年人相关的法律知识普及工作、案例宣传工作。与各基层“护苗”工作站开展合作，落实“护苗”行动，推动未成年人保护工作进校园，增强未成年人自我保护意识，护助未成年人健康成长。

衷心感谢您对我们工作的支持！

静安区教育局

2023年3月23日