办理结果：已经解决

堵琳琳代表：

您提出的关于“学校、社区进一步支持学生社团开展中华文明探源工程研讨”的建议收悉，经研究，现将办理情况答复如下：

中华文明探源工程是习近平总书记非常关心的重大文化工程。他强调，中华文明源远流长、博大精深，是中华民族独特的精神标识，是当代中国文化的根基。把中国文明历史研究引向深入，助力推动学生坚定文化自信。

静安区教育局始终坚持立德树人根本任务，以党的二十大精神和习近平总书记系列讲话精神为指导，积极培育和践行社会主义核心价值观，继承和发扬中华优秀传统文化，凝聚中华民族伟大复兴中国梦的正能量，有效推进了我区中小学优秀传统文化教育的发展。

静安区教育局德育室开展了“基于学生视角的中华优秀传统文化教育的区域现状调研”，全面仔细分析了学生视角下的中华优秀传统文化教育现状，并表示将进一步探索创新行动路径，不断提升学生对中华优秀传统文化的认可度、重视度以及学习和践行的热情。

我区历来鼓励学校根据校情积极开展中华优秀传统文化相关学习内容，丰富学习方式，积极运用中华文明探源工程相关资源，采用考察参观、主题活动、项目化学习等形式，让更多学生了解中华文明的源远流长、博大精深，坚定文化自信。如开展静安区传统文化教育月提高学生对传统文化的认识和热爱；组织开展“我的博物馆之旅”征文活动，增强静安师生的文化自信和文化认同；我区各中小学赴广富林遗址、上海市博物馆等地开展社会实践，感受中华文明的生命力。

我区各校一贯支持青少年开展中华优秀传统文化相关的社团活动，通过体验“非遗”、戏剧展演等不同类型的社团活动，促进青少年在社团活动中感受中华文明的源远流长、历久弥新。如静安二中心小学开展以“华夏遗梦 遗风传承 非遗情深爱国路”为主题的活动；朝阳中学以“打花棍”技艺作为我区非遗传承的代表从学校走向全国各地、万航渡路小学开展“京韵脸谱DIY”项目，向大众展示优秀中华文化的韵味等等。

静安区教育局长期发挥静安区社会教育资源优势,形成课内、课外和校内、校外教育联动机制，积极推动学校和社会实践基地共享教育资源，共建育人模式。学校根据自身学科师资、生源及办学特色开展社会实践活动，如参观、访谈、调研、志愿服务等，让更多学生、教师以及家长认识和了解中华优秀传统文化。如市西初级中学为了让学生了解身边的优秀传统文化，激发学生的爱国情怀，传承优秀传统文化，进行了历时3年的“走进中华老字号，弘扬优秀传统文化”项目；一师附小充分联动社区资源，由启蒙教育入手，通过传统戏剧体认中华优秀传统文化，培养对国家、民族的感情，形成民族凝聚力；每个假期，静安区少年宫和青少年活动中心都会开展丰富的中华优秀传统文化相关活动，以学生喜闻乐见的形式增体验感和参与感，涵育学生文化自信，增进家国情怀。

上海市静安区教育局