办理结果：已经解决

牟海霞代表：

您提出的“关于加强新入职青年教师心理健康管理工作的建议”收悉，经研究，现将办理情况答复如下：

近年来,随着教育改革的深入推进,教师的心理健康状况越来越引起社会的关注。提高教师的心理健康水平,既是提高教师自身专业素养的必由之路,也是培养身心健康学生的必然选择,更是提高教学质量的重要保障。区教育局高度关注教师的心理健康状况，尤其注重提高青年教师的心理健康水平，区教育局的举措如下：

一、严把教师入口关

    区教育局在每一批次的新教师招聘的流程中，明确要求所有新入职教师均需参加上海市教育人才服务中心统一组织的心理测试，凡测试结果低于均值的人员，均不予录用，有效规避了有心理问题人员入职的风险。

二、做好教师心理健康知识培训

静安区教育学院针对教师的压力管理与心理调适开展了多项有关教师心理健康教育的相关培训。比如：组织本区教师在中小学国家智慧教育平台开展了“2024年寒假教师专题研修”，其中就有针对教师常见身体健康和心理健康问题的“关爱教师提升从教幸福感”为主题的培训内容，从医学和心理学的角度，为教师提供各类可操作性强的知识和技巧，关爱教师身心发展，提升从教幸福感。

2022年4月和11月，组织专业力量面向全区一万余名教师分两次开展了“教师自我情绪管理”系列培训，以加强本区教师自我情绪的管理，提高自我心理的调适能力。2023年5月开设了“社会情绪能力养成教育”区级课程培训班。以问题解决为导向，帮助教师认识并理解社会情绪能力养成教育的理念，有效提升教师自身社会情绪能力，助力其专业发展。截止目前，以上培训共计1212名教师参训，培训课程还在滚动实施之中。

三、切实关心教师心理健康

    区教育局积极发挥工会组织在促进教职工心理健康中的作用，坚持以提升教师心理健康水平助力教师队伍建设，服务区域教育综合改革，提高教育系统教职工心理自我调控能力、提升职业幸福指数，舒缓工作压力。

   一是提供专业心理咨询，拓宽“心育”途径。向基层学校提供上海市教师心理健康服务点相关信息，以及同步面向教职工开展的24小时热线咨询，网络咨询、专家面询等活动讯息，为教职工提供专业的心理健康咨询和服务。同时不定时通过信息化媒介进行宣传普及、心理健康贴士和教师心理健康服务点的相关活动讯息推送。

    二是丰富载体，促进“心育”互动。教育工会联手本区市一中学心理健康中心（地址：余姚路139号），聘请来自华东师范大学、市精神卫生中心和市中小学心理辅导中心的心理健康专家开展心理健康辅导与咨询，以心理健康工作坊为载体，通过团体辅导、心理训练、游戏辅导、心理情景剧、专题讲座等丰富的活动形式，使教师的心理亚健康状况得以很大程度改善，充分发挥了教育、咨询、支持等服务功能。

三是完善课程，强化“心育”支持。自2023年11月1日至2024年4月30日期间，教育工会根据教育系统教职工心理健康调研现状，精心设计并推进了“弦上的乐章”静安教育局教师心理支持服务项目，此项目通过14次音乐康疗减压活动和5次心理课堂，从教师自身的角度考量，以表达艺术工作坊形式，通过运用有效的音乐治疗方法，尝试用成长、资源的视角去叙述教师的成长之路，给予教师有效的心理干预，疏导心理、排解压力，促进心理成长，提升心能量，从而更好地应对工作和生活中的各种压力。截至目前，共有800名教师参与了该项目。

同时，为进一步拓宽青年教师互动平台，区教育团工委整合街镇、消防等部门资源，鼓励青年教师积极参加联谊活动，增进与不同行业青年的沟通和交流。

    在今后工作中，区教育局进一步细化优化工作机制，努力争取把教师心理问题解决在萌芽状态。一是进一步做好新入职教师的心理培训，在见习期教师的通识培训中，加大心理调适、职业认同等内容的容量，帮助新教师尽快平稳渡过初入职场的心理适应期；二是区教育局和学校将进一步关注教师的心理健康状况，并不断加强并完善在职教师的心理关怀体系建设，积极为教师提供更友好的职业心理环境，让教师们更坦然、更自信面对社会对教师职业越来越高的要求。三是区教育团工委将定期与街镇联动开展主题青年联谊活动，为青年提供多样化的联谊平台。

衷心感谢您对我们工作的支持！

                                 静安区教育局

                             2024年5月15日