2022年11月24日上午，“静安教育学术季·第七季”开幕式在静安区教育局大礼堂隆重举行。会议采取线上线下相结合的方式，教育局领导及相关科室负责人参会。现场出席会议并点评的专家有原上海市教委副主任、国家教育咨询委员会委员张民生先生、上海市教育科学研究院原副院长顾泠沅先生，以及教育部中学校长培训中心副主任、华东师范大学郅庭瑾教授。

会议由静安区教育局副局长邱中宁主持。他介绍了“十四五”重大课题的申报背景和静安区的教科研基础，在浓厚的科研氛围中，静安教育学术季已连续举办了六季，已经成为静安推动教育深化发展的靓丽品牌。本次学术季以“激活创造力 开启新变革”为主题，包含有主题论坛、区级活动和校级活动三大部分。

开幕式以本区承担的全国教育科学“十四五”规划教育部重点课题《激活学生创造力：发达城区教学深度变革的实践性循证研究》开题报告会为主要会议内容，报告会由上海市教育科学规划领导小组办公室副主任方建锋主持。

课题组组长、静安区教育局局长陈宇卿代表课题组做开题报告。他分五个部分进行了汇报，即研究意义与现状、研究内涵与要点、研究方法与步骤、研究实施与推进、研究问题与咨询。陈宇卿局长在开题报告中指出，本课题涉及三个核心概念和五项研究内容，三个核心概念分别是激活创造力、教学深度变革、实践性循证，五项研究内容分别为：创造力视角下的区域现状解码和顶层架构研究、指向创造力的以学为中心的常态课堂变革突破研究、着眼学生创造力激活的评价工具与方式研究、指向学生创造力激活的教师胜任力研究、鼓励创造的区域教育生态环境的营建研究。随着课题的启动实施，课题组已经完成了相关的前期调查，但仍面临诸多困惑，希望专家给予充分的指导。

三位专家高度肯定课题的研究价值，指出这是一项难度极高的研究，并从不同角度对该课题进行了精到的点评。从区域教育研究的层面来看，“激活创造力”体现了静安区以学生成长为中心，长期持续不断扩展，深化触及教育改革终极问题的特点；从区域重大课题研究的基础来看，静安区申报的“九五”到“十四五”的六个教育部重点项目，有着一脉相承并逐步走向深化的内在逻辑发展脉络，“激活创造力”紧扣时代特点，于基础教育深水区探索改革；从国家宏观发展阶段的形势来看，“激活创造力”与教育教学改革结合，既回应了国家教育发展的宏大目标，又将实施具体落地。与此同时，与会专家还对该课题提出了一些希望和期待：例如能够聚焦指向课程和课堂形态的体系化变革的例证，以证据或成果的形式呈现；在课题启动后，编撰提升学生创造力的指导手册，以案例或要点的形式进行规划；与专业研究机构及高校进行合作，提高课题的理论程度，扩大全国影响力等。

后续，课题组将根据研究的内容与步骤安排，通过开展专题论坛、建立课题网络、进行方法培训、设计专题行动、建立推进机制等方面，全面推进课题的实施。同时，也将结合专家的指导和建议，进一步优化操作，更高质量地完成相关研究任务。