4月29日，“静安教育学术季・第十季”闭幕式暨2026年京沪穗三地协同大教研活动在上海市静安区新中高级中学举行。本届学术季以“融合创新 数智赋能”为主题，聚焦人工智能与教育教学深度融合，集中展示区域教育数智转型成果，发布科学教育数字地图进阶版、数智教研平台、融创学习教研中心、静安教育智能基座等一批标志性创新成果，共探新时代教育高质量发展路径。

华东师范大学教育学部主任袁振国、中国教育学会副会长徐淀芳、广州市教育研究院副院长陈坪、北京市海淀区教师进修学校副校长崔琰、上海市教委信息化处处长韩崇虎、上海市教师教育学院副院长江明、静安区数据局局长谢志彬、华东师范大学智能教育实验室主任张治，以及静安区教育党工委书记余文君、静安区教育局局长邱中宁、静安区教育学院党委书记周瑾、静安区教育学院副院长（主持工作）堵琳琳等领导嘉宾出席活动，北京、广州教育同仁与静安教育工作者共同参与研讨交流，共计200余位嘉宾出席现场活动，8000余人次在线观看。闭幕式由静安区教育局副局长孙忠主持。

作为静安教育创新发展的标志性品牌，“静安教育学术季”历经十季深耕，已成为区域教育学术交流、成果孵化、实践推广的重要平台。本届学术季期间，全区共举办区级活动42场、校级活动35场，征集AI主题征文174篇、教学智能体207个，68个优质智能体入驻区科学教育地图第二期，形成了一批可复制、可推广的数智教育实践成果。

静安区教育党工委书记余文君在致辞中表示，静安将坚持育人为本、强化教师数智素养、深化教育流程再造，推动人工智能在教育全要素、全过程深度融合，构建泛在的学习环境和氛围，形成多元力量协同共生的教育生态，全力打造与“国际静安”相匹配的高质量教育体系。

进阶发布

静安区科学教育数字地图与静安区数智教研平台

闭幕式上，多项重磅成果集中发布，为区域教育数智转型筑牢底座。静安区科学教育数字地图、静安区数智教研平台同步进阶升级，打通资源供给、教学应用、教研支撑全链条，为师生提供一体化数智服务支撑。

在实践分享环节，静安区教育学院教研室主任张俊雄带领的初中物理学科团队以“我们+AI——从‘单点伴学’到‘全链共研’的静安实践”为主题，从课堂实践、片区教研、循证改进三个维度，立体呈现AI真实赋能教学的全路径，成为全场核心亮点。

在课堂实践，上海市育才初级中学卞继鸿老师以《望远镜的制作》一课展示了“教师、学生、智能体”三元协同的新样态，实现课堂能级三次跃迁：智能体实时标注实验数据偏差，变“滞后评价”为“即时支持”；以苏格拉底式提问引导学生自主设计虚拟实验，变“被动流程”为“主动建模”；引导学生理解成像参数制约关系，变“追求标准答案”为“按需取舍优化”，培养工程思维。

在片区教研，上海市市北初级中学王晓轩老师分享了云片区四校依托AI搭建教研共同体的经验。团队研发“教师极简设计+AI自动生成”的智能体创建工具，教师仅需三步即可生成专属教学智能体，同时推出支架式教学设计、教学设计批注等工具，大幅降低技术门槛，实现资源跨校流动。

在课后改进，静安区教育学院彭磊老师解读数智教研平台如何成为循证教研的“最佳搭档”。平台实时采集课堂数据、生成智析报告，精准定位学生实验错误率高、教师讲授比例过高等问题，助力教研从“经验判断”走向“证据支撑”。团队将AI建议与教研共识结合，把学生实验“错误”转化为学习资源，同时保留教师专业决策权，推动“经验与证据协同发力”的新教研文化。

从“三元协同”课堂跃迁到跨校教研资源共享，再到循证闭环教研改进，生动呈现“我们+ AI”协同育人的静安实践，实现技术与教学的同频共振。

静安区“融创学习”教研中心发布

作为市区共建重点项目，“融创学习”教研中心由上海市教师教育学院副院长江明和静安区教育学院党委书记周瑾正式启动。

静安区教育学院副院长（主持工作）堵琳琳发布中心建设方案，提出“融以致远，创以新生”理念，以真问题、跨边界、有伙伴、见成果为支柱，聚焦教学创研、学习创生、课程创新、模式创制，构建面向未来的学习新生态。

静安教育智能基座发布签约

备受关注的静安教育智能基座同步发布。静安区教育局副局长陈佳彦解读静安教育智能基座“14517”整体框架，基座面向未来学习中心、未来学校、未来课堂、未来师生，打造“智管、慧教、享学、伴育、睿评”五大方向、17个应用场景，通过基础支撑、全栈数据、专属模型、智能大脑、智能场景五维赋能，构建区域教育数智转型核心支撑体系。

在上海市教委信息化处处长韩崇虎和静安区数据局局长谢志彬的见证下，静安区教育局局长邱中宁与华东师范大学智能教育实验室主任张治现场签约，合力推进智能基座建设落地。

来自京沪穗三地的教育专家，北京市海淀区教师进修学校副校长崔琰、中国教育学会副会长徐淀芳、广州市天河区教育局原调研员张伟春等围绕人工智能赋能教育、科学教育创新、教研范式变革等议题展开深度分享，充分肯定静安在数智融合、育人创新方面的先行探索与示范价值。专家们认为，静安以场景落地为核心、以机制创新为保障、以生态构建为目标，走出一条具有区域特色的教育数智转型路径，为全国同类区域提供有益借鉴。

最后，华东师范大学教育学部主任袁振国在讲话中表示，“静安教育学术季”十年来深耕不辍，在教育综合改革、数智融合创新等领域先行先试，形成全链条、全方位、全要素的数智教育体系，多项成果走在全国前列，为教育强国建设贡献区域智慧与力量。

面对教育数智转型的新任务、新要求，他提出四点建议：一是坚持立德树人，锚定数智教育“正确方向”；二是深化融合创新，打造数智教育“静安样板”；三是强化队伍建设，夯实数智教育“人才根基”；四是发挥辐射作用，贡献数智教育“上海智慧”。

本次活动同步举办“AI赋能五育融合：京沪穗三地协同创新与实践”大教研活动，搭建跨区域教育协同交流平台，凝聚教育创新发展合力。下一步，静安区将以本次学术季闭幕为新起点，持续深化数智融合创新，加快推进教育数智转型，不断完善区域教育创新生态，为推动教育高质量发展作出新的更大贡献。