一所学校40年的创新坚守——《创造的力量》新书发布
5月20日，由上海市教育学会、《上海教育丛书》编委会、上海市静安区教育局主办“创造·新·教育”——《创造的力量》新书发布会在静安区和田路小学举行。
和田路小学是一所坚持了40年创造教育特色发展的学校，《创造的力量》记述了这所学校有关创造教育的各种实践经验与思考。发布会上，静安区教育局局长陈宇卿充分肯定了和田路小学40年来坚守的“和田精神”。学校坚持创造教育特色发展，在功利与艰难面前表现出了定力，面向教育的时代任务体现了主动变革的勇气。
和田路小学校长张军瑾作了题为《创造的力量——一所学校40年的创新坚守》的主题汇报。40年“创造教育”经历了三个重要阶段：创造发源——以“十二技法”为标志，形成创造教育方法；内涵发展——以“课程建设”为标志，提升创造教育品质；与时俱进——以“学校文化”为标志，凝练创造教育价值。 40年“和田的创造力量”为：培养创造型人才，坚持不懈；遵循创造教育实施和发展的规律，循序渐进；“让创造成为理想”，创新坚守。
上海市教育学会副会长苏忱在专家点评中提出，创造教育是理念、是技术、是方法。创造教育需要随着时代变迁而丰富其内涵。从和田十二技法到今天的创造教育，完整的课程体系和课外活动的综合性样态的呈现，既是创造教育内容的发展，更是内涵不断生长的过程。创造教育是让孩子们从自然人走向社会人，具备着适应社会的功能。同时，创造教育也培养着孩子们的基本品质。
中国创造学会常务副理事长兼秘书长、同济大学工程与产业研究院院长张亚雷充分肯定和田的师生们坚持在小学阶段扎实地做好青少年科技创新教育，成为上海乃至全国进行“创造教育”最有影响力的学校之一，在推进全领域的教育实践改革中有着非常好的责任担当。
上海教育学会会长、上海教育丛书办主编尹后庆在讲话中充分肯定《创造的力量》一书，从中可以看到和田路小学在历任校长带领下对创造教育的追寻和坚守。这是一所有情怀的学校，更是一所负有使命感的学校，是一所“执拗”于创造教育40年，攻克难关、不断进取、持续进步的学校。小学阶段的创造教育是奠基教育，要立志于为国家培养未来最需要的创新型人才而努力。
尹后庆在讲话中也提到了教育情景化，运用知识在情境中解决问题。从问题出发，学习知识并解决问题。挖掘知识、提高学习能力、运用多种方法解决问题，继而维持情景，并萌生个人兴趣。就如和田路小学的创造教育，首先激发孩子的兴趣，在兴趣发展上遵循着兴趣成长的规律。建设不同的学习环境利用多种学习方法引导他们主动深入学习。创客活动现在很热门，学习者在他日常生活中参与到创意产品的制作，并且能够通过各种形式交流和分享他们的创作过程和产品。和田路小学的创造教育就与创客活动很像，能够按照现在学习科学所提出的方向去给予深化，提倡孩子们通过合作学习的方式将自己的创意想法表达出来。
会上，主办方向参加活动的学校代表赠送新书，与会者还参观了“做自己的创造”学生活动展示。学生们将解决学习或生活中问题的“小妙招”进行现场演绎，通过演讲展示团队的项目创意，突出研究过程，呈现了学生们丰富多彩的创意设计。
创造的力量，代表着忠于信念，勇于发现，精于改变，善于实践。和田路小学，用40年的实践，印证着“让创造成为理想”的共同信念。在中国建设创新强国的过程中，需要有更多这样的学校涌现出来。
（光明日报全媒体记者 任鹏）