上海3月2日中小学开展在线教育！寒假延长期不开新课，该交的作业别忘啦~特、高级老师支招在家上网课！
疫情之下，教育部提出“停课不停学”，全国多地积极准备线上课堂。随着部分城市线上开学，围绕其产生的争论也随之而起：网课是否有必要？效率如何保证？会不会造成师生及家长负担？
刚刚(18日)，上海宣布3月2日起开展中小学在线教育，学生不到校，后期学生到校时间将根据疫情情况决定。上海市教委主任陆靖介绍，此次市教委按照“同一学段、同一课表、同一授课老师”的原则，组织了全市各学段、各学科一千多名优秀骨干教师按照课程标准录制相关课程。这些课程以电视播放为主，包括有线电视和IPTV，共分为12个频道，从小学一年级到高中三年级每个年级一个频道，除了首播外，还会安排重播。无法收看电视的学生，可以通过电脑、平板（Pad）、手机等多种终端听课。我们还会在相关网站上提供课程视频下载。听课后，学生可通过多种信息平台，与本校教师进行互动交流。
从市教委以及各区的时间规划来看，在推迟开学的情况下，一方面要保证在寒假期间不增加学生负担，一方面要让孩子们在3月后有学可上。
作为特殊时期的特殊办法，首次全市范围的线上教育尝试，上海各级教育界人士正全力迎接挑战。
如何科学有效地在家上网课，新闻晨报&周到邀请上海市高级教师、特级教师来支招，详细内容可跳转链接：
为上好网课，老教师做回“学生”
“这跟在教室上课不一样，不讲得活泼一点，小学生哪坐得住？”语文高级教师夏奉安一边备课，一边注意记录线上教学的特点。
从教30年，“忙”，成为她这个寒假的关键词。
每天早晨七点不到，她已经坐在桌前办公，电脑24小时开机、钉钉随时在线，新消息随时会来。
早在大年初二上午10点半，安亭小学老师夏奉安的手机就收到了嘉定区教育学院师训部发出的消息：“停课不停学”，需要各位老师的支持。
尽管当时还没有通知延期开学，但“众筹网络课程”的准备工作已陆续启动。几小时后，在为此新建的工作群里，嘉定区主动报名的中小学教师已经接近200人。第一时间举手的，也有夏奉安。
往常这个时候，夏奉安正在寒假休息阶段，工作主要围绕下学期备课，而今年，她“一人分饰多角”——既是每周检查寒假作业完成情况的语文老师，还是负责区里网课助教联络工作的小学组组长，更是参与语文网课录制的教师之一。
课堂上教了几十年语文，得心应手，这次她要录制四年级语文第一单元的第二堂课《乡下人家》，面对镜头，这次她先让自己做回了“学生”。
“教我们怎么用‘剪辑师’软件，还有怎么用网课的平台，我已经下载好软件了，在学。”嘉定区教育学院陆续组织了几次线上培训，教老师们录课、剪辑。
这次的备课，夏奉安花了更长的时间，和教研员讨论怎么样调动孩子的积极性，专门找来知名网校的课程观摩，也收看其他已经网上开学的城市网上教学录像。
“小朋友们，寒假过得怎么样呢？我是你们这节课的语文老师……”夏奉安面前摆着一叠备课材料，上面穿插着批注，她反复揣摩什么样的开场最能吸引学生注意力。
夏奉安所在的安亭小学，这次一共有17位老师主动报名参加了区里组织的录课。“史上最忙寒假”中还有许多教师，他们正经历着一场没有参照也没有彩排的考验。
对于增大的工作量，32年教龄的马陆育才联合中学特级教师王雅莉是这样说的：“这都是我们自己的学生啊，现在这种时候，孩子们不能按时开学，老师不该多做点什么帮助他们吗？”
寒假延长期：学生不开新课、教师做好准备
迟几天上课又怎样，孩子们不能多在寒假玩几天吗，网课有必要上吗？
“虽然上周有的地方开直播网课引起争议，但是作为一个家长，最近一周我看着孩子一大早起来，认真地听课外班的线上课程，感觉还是不一样。目前在寒假里，可能上不上网课争议大，但是3月如果还不能去学校，这时学校没有教学方案出来，估计家长还是要叫的。”一位初中生家长说了自己看法。
2月9日开始，上海教育科学研究院面向全市中小学家庭发放问卷调查，其中就包括网络授课的相关问题。老师早备课，也并非侵占学生的寒假，这些网课不取代正常教学，主要为应对可能继续推迟的开学做准备。
“未雨绸缪，就是为这个可能性做准备，如果疫情控制得好能按时开学，这些准备也许就用不上了，可作为教学资料留存。”一位参与市里录课的教师对记者说。
此前，上海市教委已发通知，各级各类学校2月底前不开学，不提前在寒假期间开设新课程的网上学习，可安排疫情防护、寓教于乐等内容的学习。
上海的时间安排，可以2月17日、2月29日为两个时间节点来理解。
2月17日为多地原计划的开学时间，教育部自该日起，面向全国免费开通国家中小学网络云平台，在上海，2月17日至2月29日之间为延长寒假期，各区、各学校陆续开始线上检查寒假作业、线上开展适量寓教于乐内容讲授，但不开新课。
2月29日为延长寒假结束的时间，从3月的第一个周一（3月2日）起，进行中小学线上教育。市教委介绍，此次的方案由市级层面制定统一，覆盖全市中小学的教学方案，每节课的长度、每日总课时、以及教学容量上都各有差异。
以小学为例，小学每节课线上录课长度是20分钟，比课堂上课时间短了15分钟，每天排课时间5~6节，总时长不会超过2小时。尽量在讲授教学内容和保证学生健康之间进行平衡。学生的作业也要符合网上学习的特点，不强制打卡等，尽量减少学生和家长负担。
在嘉定区，2月17日至2月29日之间，推出“双师云课堂预热课程”，涵盖寒假生活指导、幸福指导课、手工制作、科创编程、健康活动等内容，不进行新课教授。小学到高中，每天安排1~3节课不等的课程量，共计278节，联合第三方提供的技术平台CCtalk进行网络教学。
在闵行区，闵行区教育学院与华东理工大学附属闵行科技高级中学联合，已经开始进行直播课堂平台测试，做好线上教学、辅导、作业同步教学的准备，保障所有学生的学习机会，减少疫情对学习秩序的影响。
在黄浦区，有的学校已经通知家长，17日后陆续开始配合老师上交部分电子版寒假作业，学校会以PPT等形式分批发放寒假作业答案和解析，帮助学生自批，其余不便上交或自批的作业，开学后统一由老师批阅。
网课既不能一窝蜂、更不是照搬课堂
老师都去录课，是不是劳师动众？
这个寒假，老师工作量的增加是事实，非常时期的非常手段，他们的付出值得被尊重，但上海的课程录制，并非全员录课、全部直播。
在全市层面，市教委教研室动员十六个区为“云开学”做准备，以正高级教师、特级教师、学科带头人为主组成网课录制队伍。
如黄浦区，承担了高中物理、小学道德与法治、初中化学、初中生物、高中地理全部课程的录制，也是本次全市网课录制中录制任务最重、课时最多的区。
嘉定区，主要负责牵头小学体育、小学自然课程的录制，语数英课程也皆有参与，共承担三百多个课时的制作与编辑。
黄浦区教育局局长姚晓红介绍：为落实好录课任务，黄浦区在区教育学院安排专门录播教室，区信息中心技术保障，教研员带领名师团队深入研究，加强录课的指导，确保录课质量。在全市统一课程的基础上，区里还积极开发点播平台，提供20T的存储空间，推送区内优质资源，在线教学教研工作同步跟进，满足全区约5万学生网络学习的服务能力。对于确有实际需要无终端的学生可以通过提供学校把录制课程线下U盘、区内服务器备用通道和借用学校终端等方式全覆盖保障。
当然，上海市有一批信息化教学较为领先的学校，本身已有大量网上教学素材，并且在日常更新视频课程的资源库。黄浦区就在参与市级课程录制的同时，组织挖掘梳理原有区网上课堂资源，在全市基础教学授课上支持学校学生多样化选择学习。
目前，已有学生家长陆续收到学校关于家庭是否配备有线电视、网络电视的征询，也有家长收到上海市电化教育馆的操作手册，指导学生通过“上海微校”平台学习后期教师将推送的资源，并可在此平台接收、上传课后作业。记者向相关方面了解，市里组织录制的网课或将在“上海微校”平台、网络电视、有线电视播放。
教育界人士分析，尽管信息化教学有其优势，技术手段也在不断完善师生互动、生生互动及智能分析，但还不具备完全替代课堂教学功能，因此，此次疫情下进行的网络课程，要依其特征扬长避短，而非照搬课堂。
学生程度有差异，名师支招在家学
“老师，还不开学我们怎么办……”化学特级教师王雅莉说，延期开学后，她已经陆陆续续接到一些初三学生的信息，面对今年的中考，孩子们和家长的内心多少有些焦急。
王雅莉认为，相比于其他年级段，初三、高三阶段的学生面对网课学习的主动性会更强。但问题是，各学校的学习进度、学习程度相差很大，怎么去设计延期开学期间的指导课程，对老师来是不小的挑战。
“我就想，从上学期的一模考试中找到学习分化点。比如，在课程中讲授图表中的化学，比较适用于各种程度的学生。”王雅莉说，3月份前要组织好学生复习扎实之前的知识，等正式开课，再引入新的内容。
对其他年级段的中小学生，在家进行网上学习，怎样做比较科学？
黄浦区卢湾一中心小学高级教师吴珍建议——自主自觉学习，尝试运用“三张表”：一张生活作息表、一张情况评价表、一张学习课程表。
时间表可以是图表式的、卡通式的等等，形式尽量活泼多样，起床、睡觉、学习、用餐、体育锻炼、娱乐等都该有具体的时间点。评价表可通过一定的记录、奖惩活动来帮助学生有效坚持管理自己的时间。
此外，吴珍还提到了“20秒启动法”帮助孩子快速进入状态，从简单的小任务开始，激发孩子学习的动力，体味成功，增强自主学习力。
静安区教育学院附属学校语文教研组长、特级教师陈美认为，“宅”，本身就是一门课程，小学阶段学习应当寓教于乐，可适当设计名著导读、佳片介绍，如《开国大典》《诗词大会》等，以丰富学习内容。
“学生上网课，家长陪读的时候切忌玩手机！”静安区教育学院附属学校资深语文教师羌玉麒说，建议低学段学生家长，在有条件的情况下尽量先陪着孩子学习一段时间，高学段的家长，给孩子养成学习习惯和精神鼓励。
对于中学生在家上网课，上海市风华初级中学高级教师王以新提议，首先要把生活节奏调整为开学模式，制定“小目标”并量化考核。
“同学们可以制定‘一日小目标’‘一周小目标’，把难度分解。”王以新建议，将时间表细化，在已完成的项目上打钩，通过量化评价，给自己鼓励。
网上学习与传统课堂比，互动性会削弱，所以需要学生们多去使用线上工作，建立生生、师生的互动。王以新说，在独立思考的同时，同学们要在网上反馈自己的学习情况，哪里不明白的要及时提问。
同样，同济大学第一附属中学老师王康茜也建议，不懂的问题及时问，切勿堆积，一些生成性的问题可能无法与老师、同学及时沟通的，一定要做好记录，开学后面对面进行交流。
“线上学习还需要科学用眼，不要盯着屏幕不放。”王康茜建议学生，利用好网课的同时，也要注意体育运动，注意用眼卫生。
详细攻略，见文首链接。