当前，如何让居家的孩子也能享受科学探索实践的乐趣？日前，静安区科协、上海市中福会少年宫科普专家周建中联合推出了一系列“生活科普”实践活动，供家长陪同孩子利用闲暇时间，在生活的环境中开展科学实践体验活动，让生活科普理念植根于青少年儿童心田。

如何了解生活科普？

生活科普就是用简单的语言、活生生的实例，加之可行性的科学体验，就能理解并深刻记忆其中看似深奥的科学道理。正如爱因斯坦所说：“物理学理论如不能使小孩懂，就可能是无价值的”。这同样适合其他科学理论。

1997年，英国科学家成功培育出了人类历史上第一只用高等哺乳动物体细胞培育的克隆羊——多莉，这在生物学上具有里程碑意义。那么，这种克隆现象，我们生活中可见吗？只要你够细心，你会发现马铃薯块茎会发芽、甘薯的块根会发芽、玉树的叶片插入土壤会发芽、榕树的枝条会落地生根形成新植株……其实这些都属于克隆现象。这些都是一个个生动的生活科普案例。

陶行知先生有过一个比喻：“接知如接枝”。生活科普所依托的真实情境与生活资源，为孩子获得“新枝”（科学观念与方法、科学思维与情感）提供了“生长”的环境和丰富的营养。在为孩子营造的科学实践环境中，他们的发现力、想象力、改变力、行动力都能得到滋养。

家长陪同孩子居家开展生活科普活动途径

如何在居家环境进行有设计、有指导、又具可操作性的生活化科学实践呢？可以根据现实环境和相应条件，通过以下形式进行生活化的科学实践。

@生活实验

在生活中能进行的实验或用生活中材料进行的实验。我们可以把家中的阳台、院子打造成孩子的“小小实验园”，用生活中易得、无害的材料进行各种有趣的实验。

@科学对话

《两小儿辩日》文中两个小孩间的对话，可以理解为科学对话。我们可以和孩子一起在真实生活环境中，在放松的心境之下，自觉自然引发一场具有一定深度和内涵的关于科学主题的对话。

@科学游记

疫情期间家长们可以带孩子云游自然博物馆、公园、田野……可以设计相关的科学主题，引导孩子在游的过程中观察、对话、讨论、反思、从而收获科学道理，并将实践记录下来。通过这种方式可以实现有探究的游，有思考的记。

@自然笔记

我们可以用最简单的笔和纸，透过窗户，记录感知周围自然界的各种情形，表达对大自然的反应、思考、热爱。

@科学童话

孩子们都喜欢听故事，把科学道理的内涵和童话故事的构思巧妙地结合起来，通过这种方式的实践则更能激发孩子学习科学的兴趣、也能启发创作故事的灵感、更能加深对科学原理的理解。

从生活中汲取素材、从文本知识回归自然实践体验、从校内环境拓展至生活环境的开放式学习，是普及科学的最好方式。在当下疫情引发的居家学习环境中，我们可以选择上述适合的一种或几种方式带着孩子实践，因为来自生活中的科学是最直观、最能激发孩子兴趣、最有利于孩子学习、探索、收获。

（注：上述有关实践形式的案例可在微信公众号“带着孩子学科学”上查询）

（资料来源：静安区科协、上海市中福会少年宫周建中）