■记者 顾武

一个学历史、教历史的人，如今却成了参与编写市语文教材、屡屡在“空中课堂”讲学的语文名师；一个只是语文学科任课教师的人，在学生眼里却是一个比班主任还亲的“妈妈”老师——她，就是2020年上海市先进工作者、风华初级中学语文教研组组长王以新。

“半路出家”的学科名师

1996年，王以新从上海师范大学历史专业毕业。可当她暑假前到学校报到时，校长却告诉她因为缺语文教师，让她开学后在执教历史的同时，临时担任一个班的语文教学任务。这让完全不知道该如何上语文课的王以新非常不安。整整一个暑期，她找来了当时可以找到的各种语文名家的教案，一篇篇地学习、研读。开学后，王以新开始了边教历史边教语文的教学生涯，一教便是5年。

没想到，自以为在语文学科上“起点低”的王以新，依靠勤学勤研，渐渐地在语文教学上脱颖而出，成了学科骨干。于是，半路出家的她，正式转岗为语文学科专职教师，并逐步如鱼得水，表现突出——全国中小学信息技术创新与实践活动网络教研团队竞赛一等奖、全国优秀语文教师选拔大赛一等奖、长三角语文论坛征文初中组二等奖、上海市园丁奖等各类奖项接踵而至。她还四次应邀执教市级语文学科公开课，两次主持市级语文教学论坛，并应邀参与了《上海市初中语文学科教学基本要求》审读工作，参加《上海市初中语文学科单元教学设计指南》的编写。

由于学识素养突出，今年2月起，王以新加入了上海市“空中课堂”授课团队，总计执教了9节网课，帮助其他上课老师撰写教案、制作课件9个，指导青年教师完成教学设计和课件制作16个。一节网课写的讲稿要5000到6000字，加上课件的制作、录制，每天的工作时间长达15小时以上。

如今，王以新已成为沪上初中语文教学领域青年名师之一。

爱生如子的暖心“妈妈”

今年教师节，王以新收到了一段单飞着陆的飞行视频，而视频中的飞行员，却是一个曾经让许多老师和家长都头疼的男生。该男生在校时不但学习不认真，而且性格叛逆，亲子关系紧张。担任该班级语文任课教师的王以新，不仅督促该男生认真学习，还用父母的养育之恩来感化他；同时，她还与该男生妈妈谈心，希望家长平等地与处于青春期的孩子耐心说理。经过一段时间的工作，男生与母亲关系缓和了，成绩也上去了。如今，该男生已是某大学航空飞行专业四年级学生，发来的视频是他参加飞行实践的场景。

王以新虽然不是班主任，但她教过的许多学生都爱叫她“妈妈”或者“王妈”。对此，她常说：“做老师，上好课是本分；关爱学生更是本分。”她现在任教的一个班级有几位家长对孩子的成绩非常敏感、焦虑，而且将焦虑情绪传递给了孩子，这些孩子一碰到大小考试就异常紧张。对此，王以新找家长谈心，使他们明白了自己的焦虑心态会严重影响孩子的情绪和学习状态，并指导他们调整关心孩子的方法。同时，王以新还积极帮助上述学生调适心理，使他们情绪渐渐稳定了下来。不少家长感叹：“王老师不是班主任，但比班主任甚至比我们家长更了解、更关心孩子。”许多学生毕业了，升入高中，却依然常常向王老师请教，有些是学习上的问题，有些是则思想上的困惑。

热忱带教的称职“组长”

作为学校语文教研组组长，王以新在做好日常课堂教学工作的同时，不忘通过开设讲座、工作坊等形式，带领团队成员一起进步。语文教研组一共有39位老师，其中35岁以下青年教师超过一半，王以新将许多心血花费在传帮带上。在青年教师陈思雨参加区教师教学比赛之前的备赛阶段，王以新每天放学后都从西校区赶往东校区，一句句帮助陈老师分析教学文本设计中的难点；晚上回家后，再对陈思雨发过来的教案提出修改意见，这样持续了许多天。据统计，仅本学期，王以新便指导了学校8位老师执教区级、校级公开课。由于名声在外，不少本区、外区兄弟学校甚至外省市学校的青年教师向王以新请教教学难题。对此，她总是一丝不苟地解答，赢得了良好的口碑。

从2012年至今，王以新先后四次受聘担任静安区见习教师规范化培训指导教师，带教了区域内四位职初教师，其中三位在区新苗奖评比中斩获一等奖。