引子 9年的职业生涯，对于一般人来说，可能已经从一个基层职员做到了中层的职位，但对于管雍贞这样一个特教老师来说，可能并没有太大区别。毕业于上海交通大学导游专业的她，放弃了曾经的高薪职业，牺牲了自己的私人时间，毅然投身特殊教育事业，从零基础开始做起，到如今是拥有专业特教资格的老师，她的成长主要来自于她对这个行业的热诚。她用教师的神圣责任和母亲般的博大胸怀，在自闭症孩子的世界里，撑起了一片爱的天空。

　　从细节帮助孩子和家长

　　走进训练中心，你可能找不到管老师，你可以找到的只有AMY老师……“为什么要叫AMY老师？因为我的姓氏管（guǎn）这个音对于需要特殊教育的孩子来说很难发出来，反而AMY这个名字比较好发……”即使是名字这么小的事情，也可以看到管老师对孩子们满满的爱意。管雍贞如今已是越量儿童心智发展训练中心的教导主任，她的工作内容包括上语训课、绘画课等；为中心的孩子们排课表，这其实是一项很难的工作，因为为孩子们排的课表既要目的性较强，又要满足家长的不同需求；还有管理工作，管雍贞在整个中心起到的是一个桥梁作用，上有理事会，下有教学主管，中心上下沟通的责任都在她的肩上。9年了，她一直记得一位家长曾经对她说过的一句话：“管老师，你再怎么理解你也没有这样的孩子啊！”在工作中，她不断地提醒自己一定要站在家长的立场，学会换位思考。对她而言，每一位来求助的家长和孩子，她都要有针对性地、永久性地帮助他们。“这也是为整个社会减少负担，这对我来说就是我工作的价值和意义。”管雍贞感慨地说道。

　　我只是一个平凡人

　　在9年的从业时间里，管雍贞除了平日里对孩子的悉心教导，也会入户指导，其中有那么几件事让管雍贞印象深刻。有一个孩子在情绪方面有问题，爸爸平时在外工作，都是妈妈带着他。有时在外面，他发脾气时会直接睡在地上，旁人都会投来异样的眼光。妈妈心理压力很大。管老师告诉妈妈要提前告知孩子该怎么做，同时找到安抚孩子心情的有效方法，从而矫正孩子的行为。这样的上门家教，对管老师来说是家常便饭，不知不觉中她已经帮助了许多家庭。她还曾经碰到一个患有脑瘫的孩子，他的语言方面有问题，不会发音，经过培训，有一次当着爸爸的面叫出了一声“爸爸”，管雍贞说她至今记得当时那位爸爸落下了眼泪说：“管老师，我之前真的以为我的孩子这辈子都不会说话了，你点燃了我们家里的希望之火，真心感谢你！”能够在工作中帮助这么多的家庭，帮助社会是管雍贞认为在这九年里最大的成就。

　　从零基础到专业特教

　　“我妈妈和我其实都很喜欢小孩，我工作之前也想过要做幼教老师，但是我妈看了我一眼，说：‘侬码子噶大，哪能做幼教老师？’，我就打消了这个念头，呵呵呵……”管老师讲话总是那么爽朗。最终，在考大学时她选择了旅游专业，大学毕业后自然而然做了导游。“当时导游职业很吃香，2003年的时候就月入过万了，但是做了一年之后我觉得真的不喜欢这个职业，就辞职了开始寻找我喜欢的工作。”回想起当初高薪的日子，管雍贞并没有不舍的表情，更多的是对自己选择的肯定。在一次机缘巧合之下，她开始投简历到这一类型的单位。没想到没有相关从业经验的她真的接到通知了！“你能想象当时我有多激动吗？”在管雍贞的眼里，入这一行是她命中注定的。在从业的这些年里，她参加了香港、北京等各地有关特殊教育的培训，自己报名夜大学读出了社会工作专业、 自闭症专业治疗师资格证、感觉统合训练师资格证、语训师资格证、RDI治疗师资格证等专业资质。“我不是特殊教育专业毕业的，就要花比别人更多的精力和时间做好我的工作，但好在我对这份事业有足够的爱心和热诚。”回想起自己的“那些年”，管雍贞的神情略显辛酸，但更多的却是收获之情。

　　为特教事业牺牲自己的感情

　　在从事特教事业几年后，管雍贞也到了谈婚论嫁的年龄，心急的妈妈开始帮她四处相亲。直到有一次经人介绍她遇到了一个身高超过一米八，书生气十足的男生，正是她心仪的类型。然而有一次，这个男生主动说要来接她下班，她心里非常欣喜。但那次以后男生的态度突然就冷了下来，没有短信，没有电话，不再那么主动地联系她。性格直爽的管雍贞还是拨通了他的电话。他说：“我起初以为你是从事幼教工作的，但是那天一看我还是有点介意你的工作，对不起……”这样一句话，对管雍贞来说却是莫大的打击。最终，在喜欢的人和喜欢的工作之间，她还是选择了她喜爱的工作。好在一年以后，管雍贞遇到了自己的真命天子，他可能没有那么的高大帅气，却会带着零食和同事一起到她的单位看望这些需要关爱的孩子们，管雍贞很庆幸自己最终还是遇到了对的人。

　　管雍贞现在所在的静安越量儿童心智发展训练中心是静安区唯一一所治疗自闭症的训练中心，中心仍旧急需愿意投身特教事业的有志青年，和像管老师这样的特教老师为自闭症儿童划出一片未来。中心每年都会举行包括“4.2自闭症”活动日、运动会、母亲节主题活动等有意义的互动活动。训练中心也欢迎来自各行各业的志愿者们加入这个队伍，用业余的时间帮助这些需要关爱的孩子。

　　这些年来，每天面对着分辨能力和自理能力都很差的自闭症儿童，管雍贞深深体会这其中的酸甜苦辣。这些自闭症儿童来自四面八方，程度状况也各不相同。一个简单的字母或生字、一句平常的日常问候语，管老师往往要教上几十遍、上百遍。机械的重复，琐碎的工作，是常人无法想象的单调和枯燥。除了传道、授业、解惑，还要照顾学生的生活，工作是非常辛苦又繁重的，但一看到孩子们那天真无邪、渴求知识的眼神，想到家长把孩子交给自己时的那份信任和热切期盼，便无怨无悔。她始终深信特殊教育志愿者服务这件事情同样也能擎起一片蓝天。

    （来源：静安时报）