区教育系统举办的寒假党员干部学习班正在进行，教育局办公室汪振兵的手机突然响起，一行字幕跳出机屏：静安区教育局在市教委组织的各区县政府信息公开评议中获第一名。小汪读着短信，脸上露出欣喜的笑容。这是市教委在第一时间内非正式地把喜讯传了过来。
翻开教育局２００５年大事记，像这样的喜讯还有许多：上海市规范教育收费工作达标单位、高考达线率位居本市前列、教科研获奖比例名列全市前茅、上海市关心下一代先进集体……
近几年来，在区委、区政府高度重视下，静安区教育系统围绕创建精品教育的战略目标，以集聚优质教育资源，促进素质教育均衡发展为核心；以开展“四名工程”、加强教师队伍建设为抓手；以推进教育教学改革，提高办学质量为重点，积极构建和谐校园，努力办好人民满意教育取得了新成效。教育部领导对静安教育发展给予了充分的肯定，认为静安的教育发展已经走在了全国的前列。
素质教育均衡发展
春风送暖。这一天，全区４３所幼儿园中小学课堂全部开放，迎接市教委基教处、督导室、教研室三家权威性部门联合组成的检查组，对静安区“二期课改”推进情况进行“地毯式”的全面检查，随堂听课。专家们在听取了２８５节特色课和数十节常规课后，连连称赞：静安的课堂教学真正是“以学生发展为本，没有不合格的课，不愧是全市课程教学改革的排头兵啊！”
其实，以学校特色发展为依托的课程教学改革均衡发展来之不易。在课程与教学改革过程中，学校之间、教师之间都存在差异。早在２０００年，区教育学院教研室就把课堂常规教学质量调研列为重点，对全区中小学教育教学质量实施监控。为保证采样情况的真实性，对调研学校不打招呼。教研员们从观看当天的广播操开始，到进课堂听课表上排列出的所有老师的课。就这样坚持每学期到２－３所学校开展常态调研，并及时反馈，促进了课堂教学质量的均衡发展。
课程教学改革为静安教育教学质量稳步提高夯实了基础，连续几年静安高考大专以上达线率位居全市第一。其中２００５年，高考更是取得了好成绩，本科达线率名列全市首位。
育才、市西、华东模范中学相继通过上海市实验性、示范性高中验收。同时，逸夫职校通过了“国家级重点中等职业学校”复评。市西、育才、一中心小学等十所学校被评为新一轮上海市行为规范示范校。
德育工作紧紧围绕“树魂立根”的目标，认真贯彻落实《上海市学生民族精神教育指导纲要》和《上海市中小学生生命教育指导纲要》精神，在构建区域整体推进德育工作基础上，形成了学科德育、自主德育、社区德育三大特色，积极推进了德育体系化、课程化、校本化建设。同时，百余名教师走进社区，使德育教育向社区延伸，构建了学校、社会、家庭的大教育格局。学生违法犯罪率、案发率为全市最低。
品牌学校不断壮大
春节刚过，“海归”的张女士就忙碌起来，她筹划着把家搬到静安，为的是让儿子从小就接受良好的优质教育。近几年，像张女士这样为了孩子举家迁往静安的不在少数。所不同的是，张女士并未瞄准某所学校置业购房，了解静安教育的她认为静安的学校各有特色。
上世纪末，静安提出了创建精品教育的大目标，积极鼓励学校树立品牌、创建特色。通过加大教育体制改革，发挥名校品牌效应等多项举措，静安初步形成了校校有特色、生生有发展的办学模式，品牌学校迅速发展，满足了学生个性发展的需要和社会不同层次的需求。
以小学为例，一师附小、一中心是享誉上海、在全国有影响的品牌学校；与上海外国语大学合办的上外静安外国语中学、小学，在全市第一个设立了留学人员子女定点班，成为“海归”人士子女就读和有外语特长学生的首选学校；静教附校作为教育学院教改试验田，其全新的教育理念和办学模式被社会前瞻性人士所看好。特别是《解放日报》连续以头版头条的位置对该校作了《“轻负担”照样“高质量”》的报道后，静教附校的教改经验在全社会引起了强烈反响；寄宿制静安小学，其优质的办学质量和全托式的管理方式，成为工作忙碌的白领人士子女追求的理想学校；去年挂牌的陈鹤琴小学也踏上了品牌学校发展之路，学校正积极努力把品牌擦得更亮……
多元化办学模式为静安教育引进了优质资源。与上海戏剧学院合作的上戏附中，成为本市第一所艺术类高级中学；同济大学的静安教育基地也在七一中学正式启动；逸夫职校与新西兰奥克兰理工大学的合作项目开办四年来，已有３０余名学生赴新就读。此外，七一中学与加拿大多伦多辛尼加学院附属学校的合作、市西中学与日本鹿儿岛学校的合作、民立中学与德国汉堡玛林塔中学的合作，以及华模中学与韩国昌信高等学校的合作等，都为提升品牌学校的知名度注入了内涵。
品牌学校队伍的不断壮大，为静安区青少年在家门口享受到优质教育创造了条件。
爱心育人教学相长
小华的英语基础差，父母是回沪知青，家境比较困难。一家人正为无力给小华请家教而发愁时，静安区爱心学校一张录取通知单让小华及其家人眉开眼笑。
爱心学校集聚全区各学科最优秀的教师，为家庭经济困难和学习困难的学生免费补课，这一爱心育人的举措得到社会各界高度评价。教师们也在爱心学校的平台上，以自己的实际行动表明了自身高尚的师德和奉献精神。许多教师都以能成为爱心学校志愿者为荣。
教育局在加强“四名工程”建设，积极推出名师、名学科的同时，把师德师风建设纳入了教师骨干队伍的考核之中。要求特级教师、学科带头人、高级教师等要积极参加爱心学校、爱心班的义务辅导教学任务，并量化到每学年进行考核。
师风上的倡导、制度上的保障，激发了教师们的积极性，教书育人、无私奉献的精神在教师队伍中进一步弘扬。许多学生家长写来了感谢信，感谢静安区教师爱生敬业的精神。
办好人民满意教育，师资队伍是关键。区教育局始终把加强师资队伍建设作为重点工作来抓。加大投入、科学规划、规范管理、创新举措，逐步形成了一支以名师名校长为楷模，骨干教师为中坚力量的高素质的教师队伍。目前，静安区拥有特级校长７名、特级教师１２名，是本市教师队伍中拥有特级称号比例最高的一个区。
每年教师节，静安区都推出一批教育系统领军人才，至今已推出名师名校长３０人，中青年教育明星５７人。去年又首次推出市西中学数学等９个名学科。并通过各种形式大力弘扬他们师德高尚、业务精湛、为人师表、献身教育的优秀品德，形成了示范、引领、创新的格局。同时，教育局还组织优秀校长教师走出国门，到英国、加拿大等发达国家接受培训，把国外先进的教育理念和教育方法带回学校，进一步提升我区基础教育水平。此外，“创我精品、展我风采”静安区教师教育教学能力大赛，为中青年教师脱颖而出搭建了平台。教师队伍素质的提高，有力地推动了教育科研的发展。教育局连续两届承担教育部重点科研项目、联合国教科文组织的有关科研项目。并在上海市第八届教科研成果评比中，２项成果获一等奖，２项成果获二等奖，获奖比例居全市前列。
区教育系统结合开展保持共产党员先进性教育活动，广泛征求学生家长的意见建议。为了方便市民，教育局将有关信息在网上公开。如：招生入学、教育收费、帮困助学等内容一目了然。
打造精品教育，率先实现教育现代化，归根结底是让人民满意。静安区教育局在努力办好人民满意教育的道路上追求卓越，继续创造新的辉煌。
记　者　李允奇
《静安时报》报道