各中小学、幼儿园及其他教育单位：
2020年静安区青年教师研究成果评奖工作已经结束。根据静安区教育科研管理办法，通过科研室初核、专家评选、区教育局审定，共评出《新课标和新高考背景下<生命科学个性化学习与指导手册>的设计与使用研究》 等20项一等奖，《高中英语开展“文学原著整书阅读”的教学模式研究》等45项二等奖，《培养高中生英语思维品质的单元教学设计实践研究——以高中英语上教版新教材高一第二学期第三单元为例》等92项三等奖。现将获奖成果名单予以公布。
希望各单位结合本单位的实际情况，在青年教师中做好获奖成果的交流分享与推广工作，充分发挥课题成果奖项的引领作用，激励更多的青年教师扎根教育实践，研究教育问题，提升教育品质。
附件：2020年静安区青年教师研究成果评选获奖名单
上海市静安区教育局
2020年11月30日
| 一等奖(20项)
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| 序号
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成果名称
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申报人
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申报人所在单位
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| 1
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新课标和新高考背景下《生命科学个性化学习与指导手册》的设计与使用研究
|
张晓萌
|
上海市市西中学
|
| 2
|
指向高中语文新课标“思辨性阅读与表达”学习任务群的教学实践研究
|
赵翀
|
上海市第六十中学
|
| 3
|
初中道德与法治课有效教学导入 研究与实践
|
李晓微
|
同济大学附属七一中学
|
| 4
|
基于核心素养理念下的高中英语分层阅读教学模式探究
|
尹静
|
上海大学市北附属中学
|
| 5
|
以“名著导读”为载体开展学生阅读方法指导的实践研究
|
陈姗姗
|
上海市育才初级中学
|
| 6
|
单元视角下的低年级写作教学
|
张致劼
|
上海市风华初级中学
|
| 7
|
初中阶段科学、物理实验的教学统整研究
|
刘冰
|
上海市静安区实验中学
|
| 8
|
基于学科核心素养的初中化学教学前置性作业的实践性研究
|
郭佳怡
|
上海市彭浦第四中学
|
| 9
|
利用多元表征促进小学低段学生数学概念理解的实践研究
|
刘庆玲
|
上海市第一师范学校附属小学
|
| 10
|
设计“学习任务单”提高小学生高年级数学课堂有效性研究
|
张芊
|
上海市静安区第二中心小学
|
| 11
|
小学英语低年级课堂中创新“合作学习”方式的实践研究
|
董怡文
|
上海市静安区万航渡路小学
|
| 12
|
小学低年段统编语文教材插图的有效运用与实践
|
邓婕妤
|
上海市静安区闸北实验小学
|
| 13
|
3-5 岁儿童看图叙事测试材料的编制
|
梁洲昕
|
上海市静安区启慧学校
|
| 14
|
统编版小学语文低年级经典古诗词新“六·一”支点式学习策略的实践研究
|
曹习文
|
上海民办彭浦实验小学
|
| 15
|
有效创设个别化学习活动情境，提升中班幼儿音乐感受力的实践研究
|
黄佳菁
|
上海市静安区安庆幼儿园
|
| 16
|
利用班级“一平方阅读角”提升大班幼儿自主阅读行为的实践研究
|
江琪
|
上海市静安区延长路幼儿园
|
| 17
|
运用思维图示提升小班幼儿理解能力的实践研究
|
陈光玉
|
上海市静安区永和路幼儿园
|
| 18
|
指向中班幼儿主动探究的PBL学习方式的研究——以“昆虫馆“为例”
|
李颖
|
上海市静安区大宁国际幼
儿园
|
| 19
|
中班幼儿结构游戏中坚持性现状实践研究
|
黄霞
|
上海市静安区大宁国际第三幼儿园
|
| 20
|
小班节奏乐活动中，节奏乐器的选择与投放的实践研究
|
季宇欢
|
上海市静安区彭浦实验幼儿园
|
|
|
|
|
|
| 二等奖(45项)
|
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| 序号
|
成果名称
|
申报人
|
申报人所在单位
|
| 1
|
高中英语开展“文学原著整书阅读”的教学模式研究
|
顾天麟
|
上海市民立中学
|
| 2
|
培养高中生创造力的美术跨学科课程开发与教学实践研究
|
唐华真
|
上海市风华中学
|
| 3
|
在化学课堂转型背景下探索融入生涯教育的策略研究
|
金晨
|
上海大学市北附属中学
|
| 4
|
高中历史教学对“时空观念” 核心素养的培养路径探究
|
程苇苇
|
上海大学市北附属中学
|
| 5
|
初中学段道德与法治学科项目化实践活动的探索
|
王丹晹
|
上海田家炳中学
|
| 6
|
拼图式分级阅读在八年级英语教学中的应用研究
|
陈珺
|
上海市民办新和中学
|
| 7
|
学生差异视角下初中化学微粒观教学的循证研究
|
付思昱
|
上海市时代中学
|
| 8
|
微视频技术促进初中数学课堂教学转型的实践研究
|
周洪娜
|
上海市时代中学
|
| 9
|
情境教学法在初中低年级《道德与法治》学科生命教育教学中的应用研究
|
徐夏
|
上海市静安区大宁国际学校
|
| 10
|
基于初中《物理》与《科学》教材内容比较进行物理教学内容优化设计的案例研究
|
田野
|
上海市市西初级中学
|
| 11
|
指向提高学生学习能力的初中英语作业设计研究
|
丁文艳
|
上海外国语大学苏河湾实验中学
|
| 12
|
个性化教学在初中英语教学中的实践研究
|
王薇华
|
上海市爱国学校
|
| 13
|
在初中英语写作教学中对于汉语负迁移影响的实践研究
|
赵文妍
|
民办上海上外静安外国语中学
|
| 14
|
利用思维导图优化初中物理实验教学的策略研究
|
陈文涵
|
上海市风华初级中学
|
| 15
|
SOLO分类理论在初中数学个性化教学中的实践研究
|
孙婷婷
|
上海市育群中学
|
| 16
|
初中学生整本书阅读任务单编制研究
|
谢文娟
|
上海市彭浦第四中学
|
| 17
|
小学阶段3D科技绘画课程设计和个性化教学运作研究
|
朱明亮
|
上海市第一师范学校附属小学
|
| 18
|
小学影视课程中培养学生媒介素养的实践研究
|
俞文杰
|
上海市第一师范学校附属小学
|
| 19
|
小学中高年级儿童自尊水平及其影响因素的实践研究
|
黄毓敏
|
上海市陈鹤琴小学
|
| 20
|
多途径提升学生在小学低年级自然学科中提问能力的实践研究
|
张帆
|
上海市静安小学
|
| 21
|
单元规划下的小学低年级英语阅读教学促进学生语用能力的实践研究
|
赵文颖
|
上海市静安区闸北第一中心小学
|
| 22
|
基于课程标准的小学数学绘本教学的设计与实践
|
孙雅君
|
上海市静安区闸北实验小学
|
| 23
|
学科德育在小学语文高年段教学中的有效设计与运用
|
黄冰燕
|
上海市静安区闸北实验小学
|
| 24
|
儿童“微歌舞剧”在小学唱游课中的设计与实施
|
唐蕴婕
|
上海市静安区闸北实验小学
|
| 25
|
小学语文低年级统编教材插图的运用策略研究
|
胡菲尔
|
上海市静安区闸北第二中心小学
|
| 26
|
交际教学法在小学英语低年级课堂教学中的实践研究
|
何平
|
上海市大宁国际小学
|
| 27
|
思维可视化在小学中高年级英语语篇教学中应用的实践研究
|
徐敏敏
|
上海民办彭浦实验小学
|
| 28
|
小学中高年级语文部编教材中民间故事的单元整合的教学研究
|
刘婷
|
上海民办彭浦实验小学
|
| 29
|
适应教育下小学生自我管理策略的研究——以中高年级财商项目为例
|
董自玲
|
上海民办彭浦实验小学
|
| 30
|
依托微写作教学，提高小学中高年级学生的英语素养的实践研究
|
龚羚
|
上海民办彭浦实验小学
|
| 31
|
基于生活化创意的小学美术项目化学习的实践研究
|
张云帆
|
上海民办彭浦实验小学
|
| 32
|
户外区域运动中提高大班幼儿自我管理能力的实践研究
|
夏吉蓉
|
上海市静安区安庆幼儿园
|
| 33
|
基于问题解决提升大班幼儿建构能力的实践研究
|
张佳琳
|
上海市静安区延安中路幼儿园
|
| 34
|
促进小班幼儿语言表达能力发展的社会性活动方案设计的实践研究
|
朱佳玮
|
上海市静安区新闸路幼儿园
|
| 35
|
通过自主游戏提升中班幼儿交往能力的实践研究
|
汪心怡
|
上海市静安区天目西路幼儿园
|
| 36
|
托班幼儿主动参与家庭式区域活动
|
俞晔婷
|
上海市静安区金鹭幼儿园
|
| 37
|
在高瞻计划-工作-回顾环节中践行幼儿个别化教育的实践性研究
|
吴玉婷
|
上海市静安区慧思顿高瞻幼儿园
|
| 38
|
学前特殊儿童家庭运动康复中教师指导策略的实践研究
|
林佩
|
上海市静安区中华新路幼儿园
|
| 39
|
在阅读区域活动中培养大班幼儿前书写能力的实践研究
|
蔡钦卿
|
上海市静安区延长路幼儿园
|
| 40
|
在绘本阅读活动中提升大班幼儿情绪调控能力的实践研究
|
许乐
|
上海市静安区延长路西部幼儿园
|
| 41
|
大班走班式角色游戏中提升幼儿主动交往能力的策略研究
|
杨晶
|
上海市静安区永和路幼儿园
|
| 42
|
大班艺术自选活动内容设计与开发的实践研究
|
茅金丹
|
上海市静安区彭浦实验幼儿园
|
| 43
|
创意美术活动中培养大班幼儿学习品质的实践研究
|
王洁婷
|
上海市静安区汾西路幼儿园
|
| 44
|
基于自主性游戏分享，提升中班幼儿同伴交往能力的研究
|
傅艺辉
|
上海市静安区实验幼儿园
|
| 45
|
融合区角活动促进小班幼儿生活自理能力提升的实践研究
|
刁旋
|
上海市静安区七巧板幼儿园
|
|
|
|
|
|
|
三等奖(92项)
|
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| 序号
|
成果名称
|
申报人
|
申报人所在单位
|
| 1
|
培养高中生英语思维品质的单元教学设计实践研究——以高中英语上教版新教材高一第二学期第三单元为例
|
朱婷婷
|
上海市育才中学
|
| 2
|
内地新疆高中班语文传统文化教学的实践研究
|
杜佳靖
|
上海市育才中学
|
| 3
|
基于化学核心素养的“教 、学 、评”一体化教学设计案例研究
|
依秀春
|
上海市市西中学
|
| 4
|
项目教学法在中学地理教育中的运用
|
唐晨怡
|
上海市市北中学
|
| 5
|
基于新课标语文核心素养下高中写作教学思维训练探究
|
吴婧
|
上海市回民中学
|
| 6
|
基于ARCS动机模型的高中数学微课教学实践研究
|
袁思情
|
上海市闸北第八中学
|
| 7
|
基于“馆校结合”模式促进历史教学多样化的研究与实践
|
何汝云
|
上海市向东中学
|
| 8
|
基于Ted资源的微课运用于高中英语词汇教学的实践探究
|
苏玲
|
上海市民办风范中学
|
| 9
|
对分课堂教学模式在初中英语阅读课中的应用研究
|
涂赞梅
|
上海市民办新和中学
|
| 10
|
合作学习在初中化学教学中的策略研究
|
田婉
|
上海市民办新和中学
|
| 11
|
美术专业中职生职业生涯规划现状及对策研究
|
钱海燕
|
上海市逸夫职业技术学校
|
| 12
|
体育单元教学中微课程设计与实施的研究
|
杨通
|
上海市逸夫职业技术学校
|
| 13
|
自主探究性学习对培养学生创新能力的研究
|
李坤颖艺
|
上海市静安区青少年活动中心
|
| 14
|
初中信息科技课中培养学生信息社会责任的实践探索
|
姚琦
|
上海市时代中学
|
| 15
|
基于数学核心素养的课前预习单的设计与实施
|
黄祎骏
|
上海市时代中学
|
| 16
|
初中语文个性化作业设计实践研究
|
尚新玉
|
上海市时代中学
|
| 17
|
“达尔克罗兹体态律动教学法”在小学合唱团训练教学中的初步实践与探究
|
赵仕唯
|
上海市静安区大宁国际学校
|
| 18
|
基于项目化学习的中学美术课程的教学研究
|
严凯悦
|
上海市静安区大宁国际学校
|
| 19
|
以英语绘本为载体提升七年级学生英语阅读素养的实践研究
|
李慧琼
|
上海市育才初级中学
|
| 20
|
深度学习路线在初中英语阅读教学中的应用研究
|
赵琳娟
|
上海市市北初级中学
|
| 21
|
借助思维导图提升初中生写作方面语言建构与运用水平的研究
|
陈丽颖
|
上海市风华初级中学
|
| 22
|
“学生自媒体”模式在初中数学教学中的实践与反思
|
吴新庄
|
上海市彭浦初级中学
|
| 23
|
新中考背景下八年级物理实验教学中科学探究能力培养的实践研究
|
刘君阳
|
上海市新中初级中学
|
| 24
|
初中英语教学中渗透中华文化的意义与策略的研究
|
徐菲
|
上海市育群中学
|
| 25
|
时事新闻在地理课核心素养培育中的探索与实践
|
刘毓阳
|
上海市静安区实验中学
|
| 26
|
初中物理自制教具在实验教学中的实践与研究
|
沈敏超
|
上海市青云中学
|
| 27
|
巧思活问——发散思维训练在初中美术课堂中的实践研究
|
汤呈骋
|
上海市闸北成功教育实验中学
|
| 28
|
"新中考"背景下学生化学实验能力提升的研究
|
盛燕
|
上海市彭浦第三中学
|
| 29
|
指向初中生身体素质提升的短跑教学优化对策研究
|
顾润林
|
上海市彭浦第四中学
|
| 30
|
初中数学如何利用教材中的“思考题”培养学生问题解决能力的研究
|
张颖珺
|
上海市岭南中学
|
| 31
|
基于初中内地西藏班化学个性化作业中错题管理现状分析及提高错题有效性方法研究
|
朱萍萍
|
上海市共康中学
|
| 32
|
自然拼读法在小学低年级英语语音教学中的实践研究
|
仲滢
|
上海市第一师范学校附属小学
|
| 33
|
小学动漫绘本课程促进个性化学习的运作研究
|
缪莹
|
上海市第一师范学校附属小学
|
| 34
|
在小学中高段培养科学小论文储备人才的实践研究
|
刘胜男
|
上海市第一师范学校附属小学
|
| 35
|
指导四年级学生绘制思维导图，培养学生数学模型思想的实践研究
|
王萍
|
上海市静安区威海路第三小学
|
| 36
|
以教材为依托，借助思维导图培养中高年级学生的写作能力
|
王怡婷
|
上海市静安区第二中心小学
|
| 37
|
提升小学高年级学生语文课堂学习的预习设计与反馈的实践研究
|
陈怡
|
上海市静安实验小学
|
| 38
|
运动处方对小学低年级学生体质健康干预的实证研究
|
何嘉敏
|
上海市静安实验小学
|
| 39
|
运用社会情感学习课程改善中年级智障学生人际交往行为的实践研究
|
王凤娟
|
上海市静安区南阳学校
|
| 40
|
语言沟通训练提升高年级智障学生社区交往能力的实践研究
|
王晓芸
|
上海市静安区南阳学校
|
| 41
|
利用生活化作业设计提升小学高年级学生问题解决能力的实践研究
|
高婕妤
|
上海市静安区闸北实验小学
|
| 42
|
在英语阅读教学中提升小学生思维品质的策略研究
|
刘怡雯
|
上海市静安区闸北实验小学
|
| 43
|
项目式学习在小学美术社团教学中的设计与实施
|
毛韫佳
|
上海市静安区闸北实验小学
|
| 44
|
思维导图在小学高年级写作教学中的应用研究
|
沈雯静
|
上海市静安区闸北实验小学
|
| 45
|
小学英语教学中思维导图式板书的设计及实施
|
陶佳艳
|
上海市静安区闸北实验小学
|
| 46
|
部编教材中小学语文低年级主题式综合性学习的实践研究
|
王彦
|
上海市静安区闸北实验小学
|
| 47
|
Seewo技术支持下的课堂活动在小学语文教学中的设计与运用
|
吴宙艳
|
上海市静安区闸北实验小学
|
| 48
|
题组模块在小学数学教学中的设计与实施
|
朱伟
|
上海市静安区闸北实验小学
|
| 49
|
积极心理学在小学生生涯教育中的设计与运用
|
李晟文
|
上海市静安区闸北实验小学
|
| 50
|
小学语文作文教学中“读者意识”培养的策略研究
|
卓仅元
|
上海市静安区闸北实验小学
|
| 51
|
低年级语文统编教材中写话教学的策略研究
|
徐雯雯
|
上海市静安区闸北实验小学明德校
|
| 52
|
小学信息科技单元教学中作业设计的实践研究
|
施倩玉
|
上海市静安区闸北第二中心小学
|
| 53
|
基于“1+X”阅读模式的低年级绘本阅读教学实践探究
|
栗莉
|
上海市静安区闸北第二中心小学
|
| 54
|
小学低年级语文口语交际中培养“句”的表达能力的实践研究
|
叶仕逸
|
上海市大宁国际小学
|
| 55
|
小学数学中高年段提升个性化语言表达能力的研究
|
陆琴
|
上海市静安区闸北第三中心小学
|
| 56
|
基于教学基本要求的小学自然学科课堂观察能力提升的实践研究
|
吴颖
|
上海市静安区闸北第三中心小学
|
| 57
|
依托统编教材，提升二年级学生口语交际能力的时间研究
|
沈诘
|
上海市闸北成功教育实验小学
|
| 58
|
STEAM编程机器人校本化教学探索
|
陈立涛
|
上海市闸北成功教育实验小学
|
| 59
|
小学高年级美术欣赏单元教学策略的实践研究
|
戚申龙
|
上海市闸北成功教育实验小学
|
| 60
|
提升思维品质的小学英语中高年级常规作业设计策略研究
|
仇冰倩
|
上海市静安区景凤路小学
|
| 61
|
项目化学习推动下的主题阅读策略研究——以小学低年段阅读漂流瓶为例
|
漆奕筠
|
上海民办彭浦实验小学
|
| 62
|
基于学生认知风格差异的小学低年级数学单元项目化学习的设计与实施的研究
|
颜佳慧
|
上海民办彭浦实验小学
|
| 63
|
支架式教学建构大班幼儿运动核心经验的实践研究
|
黄小龙
|
上海市静安区安庆幼儿园
|
| 64
|
通过值日生活动提升大班幼儿自我评价能力的实践研究
|
张敏
|
上海市静安区安庆幼儿园
|
| 65
|
改善我园大班幼儿非肥胖体重率偏低现状的实践研究
|
周乐怡
|
上海市静安区延安中路幼儿园
|
| 66
|
混龄背景下开展幼儿园班级值日生工作的实践研究
|
谢芸芸
|
上海市静安区威海路幼儿园
|
| 67
|
在数集体教学活动中提升大班幼儿主动学习的实践研究
|
史佳敏
|
上海市静安区威海路幼儿园
|
| 68
|
中班幼儿科学探究中，运用观察记录提升教师观察识别能力的案例研究
|
曹幪
|
上海市静安区常熟幼儿园
|
| 69
|
亲子绘本阅读中托幼衔接指导的研究
|
郑超蕾
|
上海市静安区常熟幼儿园
|
| 70
|
利用布偶贴教学提升发育迟缓幼儿语言表达的个案研究
|
苏梦娉
|
上海市静安区常熟幼儿园
|
| 71
|
合作性棋类游戏中培养大班幼儿合作能力的实践研究
|
羊澄
|
上海市静安区小棋圣幼儿园
|
| 72
|
传统运动游戏在大班运动中再设计的实践研究
|
薛晶喆
|
上海市静安区余姚路第二幼儿园
|
| 73
|
大班个别化学习中幼儿对待困难不同表现的解读及教师指导策略的实践研究
|
顾莹
|
上海市静安区金鹭幼儿园
|
| 74
|
利用区域活动“玩创空间” 提升大班幼儿创造力的实践研究
|
陆峰
|
上海市静安区小金鹭幼儿园
|
| 75
|
低结构材料在中班个别化学习活动中运用的实践研究——以“纸杯”为例
|
严蓓蕾
|
上海市静安区小金鹭幼儿园
|
| 76
|
幼儿园托班游戏材料的设计及投放研究
|
陆欢
|
上海市静安区永兴路幼儿园
|
| 77
|
合理开发民间游戏资源，培养大班幼儿创造能力的实践研究
|
朱秀玲
|
上海市静安区中山北路幼儿园
|
| 78
|
根据托班不同发展阶段调整美工区材料投放的实践研究
|
陶旖旎
|
上海市静安区延长路东部幼儿园
|
| 79
|
运用绘本提升幼儿入学适应性的实践研究
|
马丽娜
|
上海市静安区洛川路幼儿园
|
| 80
|
大班挑战性体验活动中个性化教育支持的实践研究
|
唐莹斐
|
上海市静安区永和路幼儿园
|
| 81
|
支持个性化教育的小班互动式幼儿成长档案袋的实践研究
|
曹佳
|
上海市静安区永和路幼儿园
|
| 82
|
信息化教玩具在中班个别化学习活动中的实践研究
|
王佳君
|
上海市静安区大宁国际第二幼儿园
|
| 83
|
多元文化背景下，幼儿园家长助教活动的实践与研究
|
王丽雯
|
上海市静安区大宁国际第二幼儿园
|
| 84
|
运动情景与小班幼儿情绪体验关系的实践研究
|
朱玲仪
|
上海市静安区大宁国际第三幼儿园
|
| 85
|
基于观察的托班插入式教学活动实践研究
|
吴竹筠
|
上海市静安区彭浦实验幼儿园
|
| 86
|
托班适应期“家庭式”环境创设的实践研究
|
顾倩悦
|
上海市静安区彭浦实验幼儿园
|
| 87
|
在微课教学中提升小班幼儿文明礼仪素养的实践研究
|
魏德华
|
上海市静安区彭浦新村第二幼儿园
|
| 88
|
幼儿园室内环境创设对小班幼儿分离焦虑的影响研究
|
张佳伟
|
上海市静安区实验幼儿园
|
| 89
|
以绘本为载体开展幼儿园小班科学集体教学活动的行动研究
|
胡辰
|
上海市静安区实验幼儿园
|
| 90
|
大班主题活动中有效推广民间体育游戏的实践研究
|
沈佳玥
|
上海市静安区科技幼儿园
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