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公益,起于感性,成于理性,不变的是信念


【来源:区新闻中心 发稿时间 :2016-03-14 16:14 阅读次数:【推荐】【纠错】
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对话“爱传递·再生电脑教室”公益项目发起人张斌峰

(记者 邢蓓琳)“一开始也没想太多,就是想为贫困地区乡村学校做些事情。慢慢的,看着一间间再生电脑教室建起来,孩子们变得快乐,甚至学会了一技之长,自己内心满满的都是成就感。”说起入选“全国100个最佳志愿服务项目”的“爱传递·再生电脑教室”公益项目,上海众谷公益青年发展中心理事长,项目发起人张斌峰表示,自己只是想做一个撬动公益的小小支点,让贫困地区的乡村学校也能够分享城市的教育、教学设备等资源。

2009年至今,在全国140个“爱传递·再生电脑教室”里,电脑“复活”了、知识“延伸”了、公益“传递”了,累计超过55600位乡村师生及城市弱势群体受益。

被“刺痛”,走上志愿公益路

2007年,张斌峰“脑袋一热”,参加了“重走中国西北角”大型公益采访行动,几乎把大西北的贫困偏远乡村走了个遍。“没想到20多年过去了,这里的乡村学校还是和当初自己上学时的情形差不多。”破旧简陋的乡村学校、坚守却无助的乡村教师、求知欲望强烈的乡村孩子,这些都深深刺痛了张斌峰的内心。“让乡村学校也能跟上信息化时代的脚步,让乡村孩子拥有更好的教育环境,这就是我未来应该去做的事。”从此,张斌峰凭着一腔激情与冲劲,走上“志愿公益之路”,开始了自己的公益人生。

在认识到“公益项目要持久开展,让受助人群真正获益,必须要有专业团队运作”后,张斌峰毅然辞职,成为一名职业公益人。“爱传递·再生电脑教室”公益项目成为他发起的第一个“理性”成果。这一项目主要通过发动社会各界捐赠废旧电脑等电子设备,由专业机构进行规范再生,在贫困乡村学校建起电脑教室,从而形成“环保、公益、循环经济”的“可持续发展公益”模式。“在上海,大多数废弃电脑经过再生处置之后,还能够有3至5年的使用寿命。”张斌峰希望通过废旧电脑的再生处置,帮助更多的乡村孩子学会使用电脑,拥有和城市孩子一样,没有数字鸿沟的未来。

让乡村孩子也有飞翔的翅膀

从2009年在安徽省利辛县建成第一间电脑教室,到如今140个“爱传递·再生电脑教室”分布全国24个省份。张斌峰和他的志愿者团队全程参与每一间再生电脑教室的建设。“我们会根据学校孩子的数量确定电脑教室配置,至少保证每两个孩子能够使用一台电脑。”张斌峰说,在教室建成后,志愿者团队还会继续提供热线电话指导,课件支持,软硬件维修及升级,替换收回并环保处置无法使用的报废电脑等服务。

2012年,为湖南省安乡县一所特殊教育学校建设的电脑教室,给张斌峰留下了尤其深刻的印象。张斌峰告诉记者,这所学校里只有一位后天失聪的陈老师,全校80多位学生大多数是聋哑人和轻度智障,从来没有接触过键盘、电脑之类的电子设备。在搭建再生电脑教室的整个过程中,孩子们都始终围在志愿者身边,乐呵呵地帮着搬设备、做小帮手。

在电脑教室启用三个多月后,陈老师给张斌峰“报喜”了。陈老师开心地告诉张斌峰,自从有了电脑教室,每次上电脑课,孩子们都会提前半个小时来敲门。一名姓邓的同学还利用自己掌握的电脑知识设计了一款“手语连连看”的小游戏,并且荣获了湖南省青少年科技创新大赛金奖。张斌峰当时就想起了学校孩子们送给志愿者哥哥、姐姐的一幅画。画上,电脑变成了孩子们的翅膀,帮助他们自由飞翔在蓝天。“再生电脑教室不仅要给乡村孩子提供和世界沟通的平台,更要帮助他们找到人生的自信。”张斌峰欣喜地发现,自己的公益理想已经初步实现。

愿意用一辈子坚守公益

经过7年的努力,“爱传递·再生电脑教室”公益项目已经成为一个环保和公益效应明显、社会各界积极响应、爱心企业与受助学校共赢、可持续发展的绿色公益项目,并荣获了各种荣誉。在张斌峰心中,这些荣誉带来的成就感远不及看到从未触碰电脑的孩子,经过半小时培训就能打出一篇短文的惊喜和感动。“这些孩子对知识的渴求如此强烈,学习能力和城市孩子一样强,只要为他们提供条件,他们就能创造出超乎你预期的精彩。”张斌峰说,为了这份惊喜,自己愿意用一辈子坚守“公益,起于感性,成于理性,不变的是信念”这样一份志愿公益理念。

从曾经的企业金领到今天的职业公益人,张斌峰告别丰厚的收入、安逸的生活,却乐在其中,内心丰盈。“现在,全国有电脑教室需求的学校超过10万所。我特别愿意做一个撬动公益的小小支点,汇聚更多的机构、企业和公众一起来推广和践行全民公益、全民环保的理念。”这就是张斌峰,一个职业公益人的大梦想。

(来源:静安报)

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